Viena trešdaļa koledžas pirmkursnieku ziņo par garīgās slimības simptomiem
Jauns pētījums atklāj, ka pirmkursnieki no 19 koledžām astoņās valstīs ziņo par simptomiem, kas atbilst diagnosticējamiem psiholoģiskiem traucējumiem.
"Lai arī efektīva aprūpe ir svarīga, to studentu skaits, kuriem nepieciešama šo traucējumu ārstēšana, ievērojami pārsniedz lielāko daļu konsultāciju centru resursus, kā rezultātā koledžas studentiem rodas būtiska neapmierināta vajadzība pēc garīgās veselības ārstēšanas," sacīja vadošais autors Rendijs P. Auerbahs, Ph. Kolumbijas universitātes D.D.
"Ņemot vērā, ka studenti ir galvenā populācija, lai noteiktu valsts ekonomiskos panākumus, koledžām ir jāpievērš lielāka uzmanība, risinot šo jautājumu."
Pētījumam Auerbach un viņa pētījumu grupa analizēja datus no Pasaules Veselības organizācijas Pasaules garīgās veselības starptautiskās koledžas studentu iniciatīvas. Tajā gandrīz 14 000 studentu no 19 koledžām astoņās valstīs - Austrālijā, Beļģijā, Vācijā, Meksikā, Ziemeļīrijā, Dienvidāfrikā, Spānijā un Amerikas Savienotajās Valstīs - atbildēja uz anketām, lai novērtētu kopīgus garīgos traucējumus, tostarp smagu depresiju, ģeneralizētu trauksmes traucējumu. un panikas traucējumi.
Pētnieki atklāja, ka 35 procenti respondentu ziņoja par simptomiem, kas atbilst vismaz vienam garīgās veselības traucējumam, kā noteikts Psihisko traucējumu diagnostikas un statistikas rokasgrāmatā, 4. izdevums. Visizplatītākie bija smagie depresijas traucējumi, kam sekoja ģeneralizēti trauksmes traucējumi.
"Atzinums, ka trešdaļa studentu no vairākām valstīm pozitīvi pārbaudīja vismaz vienu no sešiem garīgās veselības traucējumiem, ir galvenais globālās garīgās veselības jautājums," sacīja Auerbach.
Iepriekšējie pētījumi liecina, ka tikai 15 līdz 20 procenti studentu meklēs pakalpojumus savas koledžas konsultāciju centrā, kas, iespējams, jau ir pārmaksāts, norāda Auerbach. Ja studentiem nepieciešama palīdzība ārpus skolas konsultāciju centra vai vietējiem psihologiem, Auerbach ieteica viņiem meklēt interneta resursus, piemēram, tiešsaistes kognitīvās uzvedības terapiju.
"Universitāšu sistēmas pašlaik strādā pie kapacitātes, un konsultāciju centri parasti ir cikliski, studentiem palielinot pakalpojumu izmantošanu semestra vidū, kas bieži rada šaurās vietas," sacīja Auerbach. "Interneta klīniskie rīki var būt noderīgi, lai ārstētu studentus, kuri mazāk vēlas nodarboties ar pakalpojumiem universitātes pilsētiņā vai gaida, kad viņus redzēs."
Pēc Auerbaha domām, turpmākajos pētījumos galvenā uzmanība jāpievērš tam, lai noteiktu, kuras iejaukšanās vislabāk darbojas konkrētu traucējumu gadījumā. Piemēram, noteiktus depresijas vai trauksmes veidus vislabāk var ārstēt ar noteikta veida interneta iejaukšanos, savukārt citiem traucējumiem, piemēram, vielu lietošanai, psihologs vai cits garīgās veselības speciālists var prasīt personīgu ārstēšanu.
"Mūsu ilgtermiņa mērķis ir izstrādāt prognozēšanas modeļus, lai noteiktu, kuri studenti reaģēs uz dažāda veida iejaukšanos," sacīja Auerbach.
"Mums ir jādomā par novatoriskiem veidiem, kā mazināt aizspriedumus un palielināt piekļuvi rīkiem, kas studentiem var palīdzēt labāk pārvaldīt stresu."
Pētījums tika publicēts Nenormālas psiholoģijas žurnāls.
Avots: Amerikas Psiholoģiskā asociācija
