Neapmierinātība ar sabiedrību, intereses trūkums vai motivācija dot savu ieguldījumu
Atbildēja Daniels J. Tomasulo, PhD, TEP, MFA, MAPP, 2019. gada 18. martāEs uzskatu, ka arvien vairāk vīlušies sabiedrībā un vienaudžos. Savās nodarbībās es jūtu, ka trūkst uzmanības svarīgiem jautājumiem un maniem mēģinājumiem izprovocēt sarunas par pasaules aktualitātēm un to, kā tās būtu jārisina, īpaši runājot par rasi, iekšpolitiku un globālajiem jautājumiem. Man šķiet, it kā pāreja uz augstāko izglītību nebūtu tā vērta. Es jūtu, ja es sevi pielietotu kādā jomā un apņemtu sevi darbā, ka tas ļautu brīvajiem iekrāvējiem gūt panākumus un braukt ar manām koatilēm. Man šķiet, it kā mani vienaudži būtu žurkas, kas melo par savām jūtām un interesēm. Viņi apgalvos, ka viņiem ir ļoti svarīgi sociālie jautājumi, piemēram, globālās minoritātes, kas saskaras ar vajāšanu (rohingi, musulmaņu minoritāte Mjanmā, Sudānas iedzīvotāji), taču viņi nekad neko nesaka par šiem jautājumiem, ja vien es to neesmu pamudinājis. Turklāt šīs sarunas ir vienpusīgas un īslaicīgas, jo tās ātri apnīk, apspriežot jautājumus, kas viņiem nerūp. Vai man jāturpina sasniegt personīgos mērķus?
A.
Ne visiem vienādas lietas rūp vienādi, ar tādu pašu intensitāti kā jūs. Tam, kas jums ir svarīgi, nav jābūt tikpat svarīgam citiem - un domājot, ka tam varētu būt kaut kas tāds, ko vēlaties izaicināt. Jūsu neinteresēšanās par viņu rūpēm un garlaicība, apspriežot jautājumus, kas jums nerūp, ir tieši tas, par ko jūs apsūdzat savus "brīvos iekrāvējus". Jūs šķietat noraidošs un neieinteresēts viņu perspektīvās, vienlaikus vēloties, lai viņi jūs aizrauj.
Lai iesaistītos patiesā sabiedrības pārveidē, ir nepieciešams uzklausīt aversa perspektīvas, iegūt atbalstu daudzām problēmām, aizstāvēt savu pārliecību un iecietību. Kas attiecas uz augstāko izglītību, es domāju, ka jums varētu būt daudz ko piedāvāt. Šādi sakot, man nāk prātā Nobela prēmijas laureāta Aleksandra I. Solžeņicina vārdi: “Tas ir universāls likums - neiecietība ir pirmā neatbilstošas izglītības pazīme. Slikti izglītots cilvēks izturas ar augstprātīgu nepacietību, turpretī patiesi dziļa izglītība rada pazemību. ”
