Vienkāršās atziņas var pakļaut kontekstam

Lai gan mēs bieži metaforiski apspriežam datorus un cilvēka smadzenes, patiesība ir tāda, ka daudziem smadzenēm ir problēmas ar vienkāršām problēmām.

Jaunā pētījumā, kas publicēts žurnālā Izziņa, Doktors Gerijs Lupjans, kognitīvais zinātnieks un psiholoģijas profesors Viskonsinas Universitātē-Medisonā parāda, ka mūsu smadzenes paklūp pat visvienkāršākajos noteikumos balstītajos aprēķinos.

Izskatās, ka cilvēki nokļūst kontekstuālajā informācijā, pat ja noteikumi ir tik skaidri izteikti, kā atdalot pāra skaitļus no nepāra.

Gandrīz visi pieaugušie saprot, ka pēdējais cipars un tikai pēdējais cipars nosaka to, vai skaitlis ir vienmērīgs, ieskaitot Lupjana pētījuma dalībniekus.

Bet tas neliedza viņus kļūdaini sajaukt skaitli, piemēram, 798.

Ievērojama mazākums cilvēku, neatkarīgi no viņu formālās izglītības, uzskata, ka 400 ir labāks pāra skaitlis nekā 798, pēc Lupjana teiktā, kā arī sistemātiski kļūdas, piemēram, 798, ir nepāra.

Galu galā tas galvenokārt ir nepāra, vai ne?

"Lielākā daļa no mums šādu kļūdu attiecinātu uz paviršību vai nepievērš uzmanību," sacīja Lupjans.

"Bet dažas kļūdas var parādīties biežāk, jo mūsu smadzenes nav tik labi sagatavotas, lai atrisinātu tikai uz likumiem balstītas problēmas."

Lupjans atklāja, ka tad, kad eksperimentos dalībniekiem tika lūgts šķirot skaitļus, formas un cilvēkus vienkāršās kategorijās, piemēram, līdzenumos, trijstūros un vecmāmiņās, mācību priekšmeti bieži pārkāpa vienkāršus noteikumus par labu kontekstam.

Piemēram, kad viņiem tika lūgts uzskatīt, ka konkurss ir atvērts tikai vecmāmiņām un kurā katram pretendentam bija vienādas iespējas uzvarēt, cilvēki mēdza domāt, ka 68 gadus veca sieviete ar 6 mazbērniem visticamāk uzvarēs nekā 39 gadus veca sieviete. veca sieviete ar jaundzimušu mazbērnu.

"Kaut arī cilvēki var formulēt noteikumus, viņi nevar palīdzēt ietekmēt uztveres detaļas," saka Lupjans.

“Domājot par trijstūriem, parasti ir jādomā par tipiskiem vienādmalu trijstūriem. Ir grūti koncentrēties tikai uz likumiem, kas padara formu par trīsstūri, neatkarīgi no tā, kā tas precīzi izskatās. ”

Tomēr, lai arī cilvēkiem ir grūti ievērot noteikumus, viss vēl nav zaudēts. Daudzos gadījumos noteikumu neievērošana nav nekas liels. Patiesībā tā var būt priekšrocība, novērtējot nepazīstamo.

"Tas mums diezgan labi kalpo," sacīja Lupjans. "Ja kaut kas izskatās un staigā kā pīle, iespējams, ka tā ir pīle."

Ja vien tas nav matemātikas tests, kur likumi ir absolūti nepieciešami, lai gūtu panākumus. Par laimi, cilvēki ir iemācījušies pārvarēt paļaušanos uz līdzību.

"Galu galā, lai gan daži cilvēki var kļūdaini domāt, ka 798 ir nepāra skaitlis, cilvēki ne tikai var ievērot šādus noteikumus - kaut arī ne vienmēr perfekti - mēs esam spējīgi izveidot datorus, kas šādus noteikumus var izpildīt perfekti," sacīja Lupjans.

Tas pats prasīja ļoti precīzu, matemātisku izziņu. Liels jautājums ir, no kurienes šī spēja rodas un kāpēc daži cilvēki labāk ievēro oficiālos noteikumus nekā citi cilvēki. ”

Šis jautājums var būt svarīgs pedagogiem, kuri daudz laika pavada, mācot uz likumiem balstītas matemātikas un dabaszinātņu sistēmas.

"Studenti mācībām pieiet ar aizspriedumiem, kurus veido gan evolūcija, gan ikdienas pieredze," sacīja Lupjans.

"Tā vietā, lai kļūdas traktētu kā zināšanu trūkumu vai neuzmanību, mēģinājums izprast to avotu var radīt jaunus veidus, kā mācīt uz noteikumiem balstītas sistēmas, vienlaikus izmantojot elastību un radošu problēmu risināšanu, kurā cilvēki izcili izceļas."

Avots: Viskonsinas universitāte