Padomi, kā uzlabot tēva un pusaudža attiecības
Sanfrancisko štata universitātes profesors doktors Džefs Kukstons atklāja, ka tad, kad pusaudzis sastrīdas ar savu tēvu un meklē palīdzību citiem, atbilde, ko viņš vai viņa saņem, uzlabo pašsajūtu un tēva un bērna attiecības.
Šķiet, ka pusaudži, kuri saņem iemeslu tēva uzvedībai vai labāku izpratni par to, kurš ir vainīgs, jūtas labāk par sevi un arī par tēti.
Šīs jūtas pret tēti savukārt ir saistītas ar mazāku depresijas risku jauniešiem.
Pētījumā, kas publicēts Pusaudžu vecuma žurnāls, Kukstons paskaidro, ka atklājumi atspoguļo jēdzienu, ko sauc par “vadītu kognitīvo pārkārtošanu” jeb to, kā pusaudzim ir izdevīgi sarunas ar kādu par sarunām ar savu tēvu.
Iepriekšējos pētījumos tika apskatīts, kas un kāpēc pusaudžus meklēja pārveidošanai; šis pētījums veic šo pētījumu soli tālāk.
"Ir daudz pierādījumu, kas liecina, ka pusaudžiem laba lieta ir runāt ar cilvēkiem par konfliktiem," viņš teica.
"Tas, ko mēs izdarījām pirmo reizi, bija apskatīt, kas patiesībā notiek, kad viņi runā ar kādu."
Kukstons un viņa kolēģi aptaujāja 392 ģimenes par pusaudžu konfliktiem ar tēviem un patēviem, kas dzīvo līdzās.
Vecākiem un bērniem tika jautāts, kurš un cik bieži meklēja atbalstu; cik bieži šie cilvēki paskaidroja tēvu uzvedību vai vainoja tēvus konfliktā; un kā pusaudži jutās par sevi un saviem tēviem pēc pārkārtošanas.
Pārmeklēšanai vismeklētākais avots bija mātes, kurām sekoja ne vecāku figūra - piemēram, draugs vai ģimenes loceklis, kurš nav vecāks.
Tālāk sekoja bioloģiskie tēvi un, visbeidzot, patēvi. Bet tas, cik bieži pusaudži meklē īpašu atbalsta avotu, neietekmē viņu labklājību, parādīja pētījums.
Tā vietā pārfrāzēšanas kvalitāte - neatkarīgi no tā, vai ir sniegts paskaidrojums par tēva uzvedību vai vai tiek piešķirta atbildība par konfliktu - nosaka to, kā viņi jūtas pēc sarunas.
"Kad bērni saņem paskaidrojumus un pamatotus iemeslus, kas atbilst redzamajai pasaulei, tas viņiem palīdz justies labāk," sacīja Kukstons.
"Dažreiz ir grūti mainīt pusaudžu attieksmi pret situācijām, bet mēs varam runāt ar viņiem par to, kā viņi domā par šīm situācijām."
Puse aptaujāto ģimeņu sastāvēja no bioloģiskajiem tēviem, kas dzīvo līdzās, un puse bija kopdzīves patēvi.
Turklāt aptaujas grupa tika sadalīta starp Eiropas izcelsmes un Meksikas izcelsmes ģimenēm. Neskatoties uz šīm atšķirībām ģimenēs, rezultāti bija pārliecinoši līdzīgi.
Pētījums uzsver, cik vērtīgi ir palīdzēt pusaudžiem izprast konfliktus, viņu lomu ģimenē un attiecībās, norāda Kuksstons.
“Pusaudzis ir fizioloģisku pārmaiņu laiks smadzenēs un veidā, kā bērns redz un interpretē pasauli. Mēs varam izmantot šo laiku, lai palīdzētu viņiem izprast personiskās attiecības tāpat, kā mēs sagaidām, ka viņi iemācīsies un izpratīs, piemēram, ģeometriju vai algebru, ”viņš teica.
"Ģimenes ir laimīgākas, ja tām ir mazāk negatīvu emociju, tāpēc ir vēlams viss, ko mēs varam darīt, lai ģimenē veicinātu pozitīvākas vai vēl neitrālākas emocijas."
Kukstona pētījumi nāk, jo arvien lielāka uzmanība tiek pievērsta tēviem, kuri nonāk pārejas lomā mūsdienu ekonomikā.
Pētniecības centrs Pew nesen ziņoja par pārliecinošu jaunu informāciju par tēviem, kas paliek mājās, un, lai gan šāda informācija nav pētījuma daļa, tā ir vēl viena sastāvdaļa, kas ietekmē tēvu un attiecības ar bērniem.
Kukstons ir veicis plašu pētījumu par vecāku un tēva vecumu, galveno uzmanību pievēršot tam, kā bērni no dažāda vecuma reaģē uz vecāku audzināšanu un kā bērni uztver un veido attiecības ar tēviem.
Viņa pētījumi parādīja, ka tēva un bērna attiecības var būtiski ietekmēt bērna tendences uz depresiju un uzvedības problēmām.
Avots: Sanfrancisko Valsts universitāte
