Pakāpes kā pašnāvības riska rādītājs
Jauns pētījums liecina, ka skolēniem, kuri pamet skolu pēc 9. klases ar sliktu akadēmisko sniegumu, ir paaugstināts pašnāvības risks.Pētnieki no Karolinska Institutet medicīnas universitātes un Zviedrijas Nacionālās veselības un labklājības padomes noteica, ka 16 gadus veciem jauniešiem, kuri pamet skolu ar viszemākajām pakāpēm, ir trīs reizes lielāks pašnāvības risks salīdzinājumā ar tiem, kuri beidz augstāko vai ļoti augsto pakāpi .
"Korelācija ir skaidra, neraugoties uz to, ka viņus neiekļāva jauniešus, kuri bija slimnīcā garīgās veselības problēmu vai ar narkotikām saistītu diagnožu dēļ," saka Šarlote Björkenštama.
Pētnieki pārbaudīja gandrīz 900 000 bijušo absolventu, kuri dzimuši no 1972. līdz 1981. gadam, kad zviedru skolas piemēroja piecu punktu skaitlisko pakāpju skalu. Pēc tam tika veikts turpinājums attiecībā uz pašnāvību līdz 25 līdz 34 gadu vecumam.
Viņu rezultāti liecina, ka tiem, kuriem ir visaugstākā pakāpe, bija viszemākais pašnāvības risks. Cilvēkiem, kuru aiziešanas pakāpes bija augstākas par vidējo, bet zemākas par augstāko līmeni, bija lielāks risks nekā tiem, kuriem bija augstākās pakāpes, un tiem, kuri deviņo gadu bija pametuši ar vidējām atzīmēm, joprojām bija lielāks risks.
Tomēr visaugstāko pašnāvības risku uzrādīja jaunieši ar nepilnīgām pakāpēm. Tiem, kuri devīto gadu pameta ar vidējo pakāpi zem 2,25, bija aptuveni trīs reizes lielāks risks atņemt dzīvību, salīdzinot ar tiem, kuru vidējais aiziešanas rādītājs pārsniedza 4,25.
Tas pats modelis tika novērots zēnu un meiteņu vidū, lai gan zēniem pastāvīgi bija lielāks risks.
Veicot pētījumu, kas ir publicēts Epidemioloģijas un sabiedrības veselības žurnāls, pētnieki kontrolēja vairākus citus mainīgos, piemēram, vecāku izglītības līmeni, to, vai vecāki bija pabalsti vai vientuļi, māšu vecumu, vecāku garīgo veselību un iespējamo narkotiku lietošanu un vai bērns bija pieņemts.
Viena korelācija, ko viņi atklāja, bija tā, ka, lai gan vecāku izglītības līmenis, šķiet, neietekmē pašnāvības risku, zemākas izglītības vecāku bērni biežāk saņem zemākas pakāpes.
"Mūsu pētījums visvairāk atklāj, cik svarīgi ir identificēt un palīdzēt skolēniem, kuri nespēj izpildīt prasības attiecībā uz sniegumu," saka Björkenstam kundze.
Avots: Karolinska Institutet