Slikta uzmanība 7 gadījumos, kas saistīti ar vidusskolas eksāmenu rādītājiem
Bērniem, kuriem grūtāk pievērst uzmanību septiņu gadu vecumā, ir lielāks risks slikti nokārtot vidusskolas eksāmenus, liecina jauns pētījums, ko veica pētnieki Notingemas un Bristoles universitātēs Lielbritānijā.
Faktiski katrs neuzmanības simptomu pieaugums par vienu punktu palielināja visu akadēmisko rezultātu pasliktināšanās risku.
Pētījumā tika aplūkoti vairāk nekā 11 000 bērnu kā daļa no pētījuma, kuru finansēja Ekonomikas un sociālo pētījumu padome (ESRC). Pētījuma rezultātiem ir svarīga ietekme uz vecākiem, skolotājiem un ārstiem.
„Skolotājiem un vecākiem jāapzinās tādas uzvedības ilgtermiņa akadēmiskā ietekme kā neuzmanība un uzmanības novēršana. Ietekme attiecas uz visu rādītāju spektru iedzīvotāju līmenī un neaprobežojas tikai ar tiem, kuri gūst vārtus virs robežvērtības vai galējā galā, ”sacīja pētījuma vadītājs Kapils Sajals, Ph.D., Bērnu un pusaudžu psihiatrijas profesors Notingemas universitātes Medicīnas skolā.
"Profilakses un iejaukšanās stratēģijas ir galvenās, un pusaudžu gados tās varētu ietvert studentu laika pārvaldības un organizatorisko prasmju mācīšanu, līdz minimumam samazinot traucēkļus un palīdzot viņiem noteikt darbu un pārskatīšanu."
Pētnieki analizēja dalībnieku uzvedības un akadēmiskos datus 90. gadu bērnu populācijas pētījumā Bristoles Universitātē.
Kad bērniem bija septiņi gadi, viņu vecāki un skolotāji aizpildīja detalizētas anketas, kas izstrādātas, lai novērtētu dažādas uzvedības, tostarp neuzmanību, hiperaktivitāti / impulsivitāti un opozīcijas / izaicinošas problēmas. Šī informācija tika salīdzināta ar bērnu akadēmiskajiem sasniegumiem, aplūkojot viņu Vispārējās vidējās izglītības sertifikāta (GCSE) rādītājus 16 gadu vecumā.
Pēc pielāgošanās tādiem faktoriem kā IQ, vecāku izglītība un sociālā klase pētnieki atklāja, ka katram izlases neuzmanības simptomu pieaugumam septiņu gadu vecumā visā izlasē GCSE rādītāji samazinājās par diviem līdz trim punktiem un seši līdz septiņiem procentiem palielinājās varbūtība, ka 16 gadu vecumā nesasniegs piecu “labu” GCSE pakāpju minimālo līmeni (A līdz C).
Kad pētnieki ņēma vērā neuzmanību, pētījums arī atklāja, ka zēniem opozicionāra / izaicinoša uzvedība septiņu gadu vecumā rada neatkarīgu risku akadēmiskajiem sasniegumiem.
Secinājumi ir publicēti Amerikas Bērnu un pusaudžu psihiatrijas akadēmijas žurnāls.
Avots: Notingemas universitāte
