Mūziķi, bilingvāli parāda efektīvāku smadzeņu darbību
Neatkarīgi no tā, vai mācāties spēlēt mūzikas instrumentu vai runāt citā valodā, saskaņā ar jauniem pētījumiem jūs trenējat savas smadzenes būt efektīvākām.
Pētnieki Baycrest, mācību slimnīcā Toronto, Kanādā, atklāja, ka mūziķi un cilvēki, kuri lieto divvalodu valodu, aktivizēja dažādus smadzeņu tīklus un parādīja mazāk smadzeņu aktivitātes nekā cilvēki, kuri runāja tikai vienā valodā un kuriem nebija oficiālas mūzikas apmācības, lai veiktu darba atmiņas uzdevumu .
"Šie atklājumi rāda, ka mūziķiem un divvalodīgajiem ir vajadzīgas mazāk pūļu, lai veiktu vienu un to pašu uzdevumu, kas arī varētu viņus pasargāt no kognitīvā stāvokļa pasliktināšanās un aizkavēt demences parādīšanos," teica doktors Claude Alain, pirmais raksta autors un Baycrest's Rotman vecākais zinātnieks. Pētniecības institūts.
"Mūsu rezultāti arī parādīja, ka cilvēka pieredze neatkarīgi no tā, vai tā ir mācīšanās spēlēt mūzikas instrumentu vai citu valodu, var ietekmēt smadzeņu darbību un tīklus."
Jau sen ir pierādīts, ka mūziķiem un cilvēkiem, kuri lieto bilingvāli, ir labāka darba atmiņa, kas ir spēja paturēt prātā lietas, piemēram, atcerēties tālruņa numuru, instrukciju sarakstu vai veikt garīgo matemātiku.
Bet tas joprojām ir noslēpums, kāpēc tas tā ir. Šis ir pirmais smadzeņu attēlveidošanas pētījums, kurā aplūkotas visas trīs grupas, norāda Alēns. Viņš teica, ka pētījums atklāj, kā šīs aktivitātes indivīdu vidū veicina dažādas smadzeņu daļas.
Pētījumā tika apskatīti smadzeņu attēli 41 jaunam pieaugušajam vecumā no 19 līdz 35 gadiem, kuri ietilpst trīs kategorijās: angliski runājošie nemūziķi, mūziķi, kuri runāja tikai angliski, un divvalodīgie, kas nespēlēja mūzikas instrumentu.
Katram dalībniekam tika lūgts identificēt, vai dzirdētā skaņa ir tāda paša veida kā iepriekšējā. Pētījumā tika izmantotas mūzikas instrumentu, vides un cilvēku skaņas. Dalībniekiem arī tika lūgts identificēt, vai dzirdētais nāk no tāda paša virziena kā iepriekšējais troksnis.
Mūziķi skaņas veidu atcerējās ātrāk nekā indivīdi citās grupās, savukārt divvalodīgie un mūziķi labāk izpildīja atrašanās vietas noteikšanas uzdevumu.
Bilingvāli uzstājās aptuveni tādā pašā līmenī kā indivīdi, kuri runāja tikai vienā valodā un, spēlējot skaņu, nespēlēja mūzikas instrumentu, tomēr, veicot uzdevumu, viņi tomēr parādīja mazāku smadzeņu darbību.
"Cilvēkiem, kuri runā divās valodās, skaņu apstrādei var būt vajadzīgs ilgāks laiks, jo informācija tiek virzīta caur divām valodu bibliotēkām, nevis tikai vienu," sacīja Alēns, arī Toronto Universitātes Medicīnas zinātnes institūta un Psiholoģijas katedras asociētais profesors. "Veicot šo uzdevumu, divvalodu smadzenes parādīja lielākas aktivizācijas pazīmes apgabalos, kas pazīstami ar runas izpratni, atbalstot šo teoriju."
Pētnieki tagad pēta mākslas un mūzikas apmācības ietekmi pieaugušo vidū, lai noskaidrotu, vai tas noved pie smadzeņu darbības izmaiņām.
Pētījums tika publicēts žurnālāŅujorkas Zinātņu akadēmijas gadagrāmatas.
Avots: Baycrest
Foto:
