Vecāku pārliecība par bērniem ietekmē skolas sniegumu

Jauns pētījums ir atklājis, ka vecāku pārliecība par saviem bērniem - un viņu veiktie salīdzinājumi - ietekmē to, kā bērniem veicas skolā un ārpus tās.

"Vecāku pārliecība par saviem bērniem, ne tikai viņu faktiskā audzināšana, var ietekmēt to, kas kļūst par viņu bērniem," sacīja Brigama Janga universitātes profesore Dr. Alekss Jensens, kurš bija pētījuma vadītājs.

Pētījumam, kurā galvenā uzmanība tika pievērsta brāļiem un māsām un akadēmiskajiem sasniegumiem, Jensens un līdzautore Susana Makhale no Pensilvānijas štata apskatīja 388 pusaudžu pirmdzimto un otro dzimušo brāļus un māsas un viņu vecākus no 17 skolu rajoniem ziemeļaustrumu štatā.

Pētnieki vecākiem jautāja, kurš brālis vai māsa skolā ir labāks. Lielākā daļa vecāku uzskatīja, ka pirmdzimtais ir labāks, lai gan vidēji brāļu un māsu sasniegumi bija diezgan līdzīgi.

Pētnieki atklāja, ka vecāku pārliecību par atšķirībām neietekmēja iepriekšējās pakāpes, bet turpmākās pusaudžu atzīmes ietekmēja viņu vecāku pārliecība.

Bērniem, kurus vecāki uzskatīja par gudrākiem, nākotnē mēdz iet labāk. Bērni, kurus vecāki uzskatīja par mazāk spējīgiem, nākamajā gadā parasti gāja salīdzinoši nabadzīgāk. Konkrēti, šī pārliecība izpaudās kā 0,21 atšķirība starp GPA starp pētījuma dalībniekiem.

"Tas, iespējams, neizklausās daudz, bet laika gaitā šie mazie efekti var kļūt par brāļiem un māsām, kas ir diezgan atšķirīgas," atzīmēja Jensens.

Viņš šeit piesardzīgi vērtē vistas un olu scenāriju. Līdz brīdim, kad brāļi un māsas sasniedz pusaudžu gadus, vecāki, iespējams, ir veidojuši savu pārliecību par brāļu un māsu radiniekiem, ņemot vērā gadu pieredzi, viņš paskaidroja. Kad vecāki pusaudžus brāļus un māsas salīdzina savā starpā, tas var būt balstīts uz atšķirībām, kas pastāv jau gadiem.

"Mamma vai tētis var domāt, ka vecākais brālis / māsa ir gudrāks, jo jebkurā brīdī viņi skolā mācās sarežģītākus priekšmetus," sacīja Jensens.

“Pirmdzimtais, iespējams, iemācījās vispirms lasīt, vispirms rakstīt, un tas vecāku prātā liek domāt, ka viņi ir spējīgāki, bet, kad brāļi un māsas ir pusaudži, tas noved pie tā, ka brāļi un māsas kļūst atšķirīgākas. Galu galā brālim, kurš tiek uzskatīts par mazāk gudru, būs sliktāk nekā savam brālim. ”

Vienīgais izņēmums pētījumā bija tad, kad pirmais dzimis bija zēns, bet otrais - meitene. Tādā gadījumā vecāki uzskatīja, ka māsa ir akadēmiski kompetētāka.

"Vecāki mēdz vecākus brāļus un māsas uzskatīt par spējīgākiem, taču vidēji vecākiem brāļiem un māsām skolā klājas ne labāk kā jaunākajiem brāļiem un māsām," sacīja Jensens. “Tātad tādā gadījumā vecāku uzskati ir neprecīzi. Vecāki arī mēdz domāt, ka viņu meitas ir akadēmiski kompetentākas nekā viņu dēli, un vismaz attiecībā uz atzīmēm tas šķiet taisnība.

Kas vecākiem jādara, lai visi bērni būtu veiksmīgi?

"Vecākiem ir grūti nepamanīt vai domāt par atšķirībām starp saviem bērniem - tas ir tikai dabiski," sacīja Jensens. "Bet, lai palīdzētu visiem bērniem gūt panākumus, vecākiem jāpievērš uzmanība katra sava bērna stiprās puses apzināšanai un jābūt uzmanīgiem, balsīgi salīdzinot viņu priekšā."

Pētījums tika publicēts Ģimenes psiholoģijas žurnāls.

Avots: Brigama Janga universitāte