Mājas videi ir liela ietekme uz bērnu IQ

Jauns pētījums liecina, ka barojošai videi ir liela loma bērna inteliģences uzlabošanā.

Pētnieki no Virdžīnijas Sadraudzības universitātes (VCU), Virdžīnijas universitātes un Lundas universitātes Zviedrijā atklāja, ka jauniem pieaugušajiem, kuri auguši izglītotajās mājsaimniecībās, ir augstākas kognitīvās spējas nekā tiem, kuri audzināti mazāk ideālā vidē.

Lai gan pētījums neapstrīd iepriekšējos atklājumus, ka DNS ietekmē izlūkošanu, tas tomēr pierāda, ka vides ietekmei ir būtiska nozīme kognitīvajās spējās, kā mēra agrā pieaugušā vecumā.

Pētnieki salīdzināja kognitīvās spējas, ko mēra pēc IQ, 436 zviedru brāļiem un māsām, kurās vienu locekli audzināja bioloģiskie vecāki, bet otru adoptētāji.

Pieņemto vīriešu IQ, kas tika mērīts vecumā no 18 līdz 20 gadiem, bija par 4,4 punktiem augstāks nekā viņu adoptētajiem brāļiem un māsām.

Secinājumi ir publicēti tiešsaistē Nacionālās Zinātņu akadēmijas raksti.

"Zviedrijā, tāpat kā lielākajā daļā rietumu valstu, ir pieejams ievērojami vairāk cilvēku, kuri vēlas adoptēt, salīdzinot ar adoptētājiem bērniem," sacīja kopīgais pirmais autors Kenneth S. Kendler, MD, psihiatrijas un cilvēka un molekulārās ģenētikas profesors, VCU skola medicīnas.

"Tāpēc adopcijas aģentūras uzskata par savu mērķi izvēlēties salīdzinoši ideālu vidi, kurā ievietot adoptētājus."

Adopcijas vecāki parasti bija izglītotāki un labākos sociālekonomiskajos apstākļos nekā bioloģiskie vecāki.

Pētījumā vecāku izglītības līmenis tika novērtēts piecu punktu skalā, un katra papildu vecāku izglītības audzināšanas vienība tika saistīta ar vēl 1,71 IQ vienību.

Retos gadījumos, kad bioloģiskie vecāki bija izglītotāki nekā adoptētāji, adoptēto pēcnācēju kognitīvās spējas bija zemākas nekā tām, kuras audzināja ģenētiskie vecāki.

"Daudzi pētījumi par vides ietekmi uz kognitīvajām spējām balstās uz īpašām programmām, piemēram, Head Start, kurā bērni tiek ievietoti uz ierobežotu laika periodu," sacīja Universitātes psiholoģijas profesors, pirmais kopīgais autors Ēriks Turkheimers. Virdžīnijas.

“Šīm programmām bieži ir pozitīvi rezultāti, kamēr programma darbojas, taču tās ātri izzūd, kad tā ir beigusies. Adopcija izglītotākā mājsaimniecībā ir pastāvīgākais vides pārmaiņu veids, un tam ir visilgākā ietekme. ”

Izmeklētāji dalās, ka iepriekšējie pētījumi ir atklājuši, ka izglītoti vecāki, visticamāk, sarunājas pie pusdienu galda, ved savus bērnus uz muzejiem un naktīs lasa bērniem stāstus.

"Mēs nenoliedzam, ka kognitīvajām spējām ir svarīgi ģenētiski komponenti, taču tā ir naiva ideja teikt, ka tie ir tikai gēni," sacīja Kendlers.

"Tas ir spēcīgs pierādījums tam, ka izglītoti vecāki kaut ko dara ar savu bērnu, kas padara viņu gudrāku, un tas nav ģenētisku faktoru rezultāts."

Sociālajam statusam un sociālajai videi ir arī IQ attīstības faktors - šī koncepcija tika pierādīta Turkheimera 2003. gada nozīmīgajā pētījumā. Šajā pētījumā viņš parādīja, ka gēnu ietekme uz IQ ir atkarīga no sociālekonomiskā stāvokļa.

Jaunākais pētījums vēl vairāk apstiprina šo secinājumu.

"Cilvēku kognitīvo spēju atšķirības ietekmē gan viņu gēni, gan vide, taču ģenētiskos efektus bieži ir bijis vieglāk pierādīt, jo identiski dvīņi būtībā ir kloni un tiem ir ļoti līdzīgs intelekta koeficients," sacīja Turkheimers.

“Ir jāsecina par ietekmi uz vidi, tāpat kā retos gadījumos, kad brāļu un māsu pārus dažādos sociāli ekonomiskajos apstākļos audzina dažādi vecāki. Zviedrijas iedzīvotāju dati ļāva mums secināt, ka mājas, kuras vada labāk izglītoti vecāki, reāli uzlabo viņu audzināto bērnu kognitīvās spējas. ”

Avots: Virdžīnijas Sadraudzības universitāte