Pieaugušo prasmes ar autismu veicina karjeras iespējas

Jauns pētījums atklāj, ka autisma spektra pieaugušie izmanto savas īpašās intereses, lai iesaistītos konkrētās studiju jomās un noteiktu karjeras ceļu.

Izmeklētāji uzskata, ka atklājumi turpina virzīties prom no spēcīgu interešu uztveršanas kā negatīvām un uz perspektīvu, kas atzīst šo personīgo darbību stiprās puses un potenciālu.

Pētnieki no Ņujorkas universitātes Steinhardta Kultūras, izglītības un cilvēku attīstības skolas publicēja savus secinājumus žurnālāErgoterapija garīgajā veselībā.

Pētījumi ir parādījuši, ka cilvēki ar autismu bieži izrāda intensīvu interesi par tādām tēmām kā zinātne, tehnoloģija un māksla. Šīs īpašās intereses ļauj, piemēram, padziļināti iepazīt un novērtēt vilcienus, mehāniku, dzīvniekus vai anime un karikatūras.

Vēsturiski šīs “vēlamās intereses” ir negatīvi uztvertas un uzskatītas par “ierobežojošām” problēmām vai pat apsēstībām.

Daži eksperti ir domājuši, ka interešu intensitāte var traucēt spektra cilvēkiem attīstīt sociālās attiecības, ierobežojot viņu sarunu tēmas.

Tomēr autisma joma attālinās no šīs uz deficītu vērstās perspektīvas un sāk atzīt vēlamo interešu priekšrocības.

Pētnieki tagad apgalvo, ka vēlamās intereses var būt stiprās puses un ka šo interešu izmantošana, nevis to atturēšana, var radīt labākus rezultātus. Tas ietver uzmanības un iesaistīšanās palielināšanu un trauksmes mazināšanu personām ar autismu.

Šajā pētījumā tika pārbaudīta loma, kurai pieaugušajiem ar autismu ir vēlamās intereses, gan tas, kā viņi vērtēja savas bērnības intereses, gan arī tas, kā viņi ir iekļāvuši šīs intereses savā pašreizējā dzīvē.

Pētījuma dalībnieki ietvēra 80 autisma spektra pieaugušos vecumā no 18 līdz 70 gadiem, kuri tiešsaistē veica 29 jautājumu aptauju par vēlamajām interesēm.

Pētnieki atklāja, ka pieaugušie ar autismu pozitīvi vērtē vēlamās intereses - gan viņu bērnības, gan pašreizējās intereses - un uzskata, ka šīs intereses ir jāveicina.

Viņi arī uzskata savas intereses par veidu, kā mazināt trauksmi, un 92 procenti respondentu ziņo, ka tie nodrošina nomierinošu efektu.

"Daudzi no mūsu pētījuma dalībniekiem atsaucās uz vēlamajām interesēm kā" glābšanas riņķi ​​"," sacīja pētījuma autore Kristie Patten Koenig, Ph.D., O.T./L, Ņujorkas universitātes ergoterapijas katedras priekšsēdētāja Steinhardt.

Pārdomājot bērnību, dalībnieki ziņoja, ka lielākā daļa (53 procenti) vecāku atbalsta viņu intereses, bet tikai 10 procenti viņu skolotāju.

"Tas izceļ nozīmīgu plaisu izglītības praksē, atbalstot studentus spektrā, un potenciālu iekļaut viņu vēlamās intereses klasē," sacīja Koenigs.

Vēlamās intereses mainījās lielākajai daļai bērnu ar autismu, kad viņi izauga par pieaugušiem, un 68 procentiem dalībnieku ziņoja, ka viņiem ir atšķirīgas vēlamās intereses, kad viņi aug; lai gan 19 procentiem visu mūžu bija līdzīgas intereses.

Pētījums arī piedāvā papildu atbalstu interešu kā stiprās puses izmantošanai klasē un darba vietā.

Jāatzīmē, ka 86 procenti dalībnieku ziņoja, ka viņiem šobrīd ir darbs vai viņi piedalās izglītības vai apmācības programmā, kas ietver viņu vēlamās intereses. Piemēram, viena persona, kas tika aptaujāta un kurai bija liela interese par datoriem un redzes paaugstināta jutība, veiksmīgi darbojas kā datu bāzes analītiķis.

"Atzinumi atbalsta uz izturību balstītu paradigmu, kas ir atšķirībā no deficīta modeļa, kas pieņem ierobežotas intereses, un maņu jutīgums tikai negatīvi ietekmē," piebilda Koenigs.

"Nodarbinātības iespējas, kas veicina indivīdu vēlamās intereses, varētu sekmīgi iegūt profesionālu pieredzi un veicināt indivīdu vispārējo labklājību."

Lauren Hough Williams, Square Peg Labs dibinātājs un Ņujorkas universitātes ASD Nest atbalsta projekta līdzprojekta direktors, līdzautorēja pētījumu.

Avots: Ņujorkas universitāte / EurekAlert