Ieslodzītie pusaudži, visticamāk, pametīs, atgriezīsies cietumā kā pieaugušie
Pusaudžiem, kuri tiek nosūtīti uz cietumu, vēlāk dzīvē mēdz būt daudz sliktāki rezultāti nekā pusaudžiem, kuri izvairās no kalpošanas laika līdzīgu noziegumu veikšanai, liecina Masačūsetsas Tehnoloģiskā institūta (MIT) pētnieka jauns pētījums.
"Mēs atklājam, ka bērni, kuri nonāk nepilngadīgo aizturēšanā, daudz retāk beidz vidusskolu un daudz vairāk nonāk cietumā kā pieaugušie," sacīja līdzautors Dr. Džozefs Doils, MIT Sloan vadības skolas ekonomists. .
Pētījums, kurā tika aplūkoti desmitiem tūkstošu Ilinoisas pusaudžu ilgtermiņa rezultāti, liecina, ka nepilngadīgo ieslodzīšana pati par sevi pazemina vidusskolu beigšanas līmeni par 13 procentpunktiem un palielina pieaugušo ieslodzījumu par 23 procentpunktiem.
"Mēs domājam, ka šie ir daži no pirmajiem reālajiem cēloņsakarības pierādījumiem par nepilngadīgo aizturēšanas ietekmi uz bērnu rezultātiem," piebilda Doils.
Pētnieki, kuri savus secinājumus publicēja Ceturkšņa ekonomikas žurnāls10 gadu laikā Čikāgā koncentrējās uz lietām, kurās iesaistīti 35 000 nepilngadīgo likumpārkāpēju.
Visi jaunie subjekti bija izdarījuši pārkāpumus, kas tiesnešiem bija rīcības brīvība sodu līmeņa noteikšanā. Nejaušs tiesnešu piešķiršana ar atšķirīgām notiesāšanas tendencēm ļāva pētniekiem veikt dabisku eksperimentu.
"Daži tiesneši, visticamāk, ievietos bērnus nepilngadīgo aizturēšanā nekā citi, taču faktiski ir nejaušība, kuru tiesnesi jūs saņemat," sacīja Doils.
“Daži bērni saņem tiesnesi, kurš viņus ievietos nepilngadīgo apcietinājumā, citi saņem tiesnesi, kuram būs mazāka iespēja to darīt, un, salīdzinot tiesnešu bērnu rezultātus, mēs faktiski varam pateikt, kāds ir cēloniskais iznākums nepilngadīgo apcietinājumā esošie bērni. ”
Šie ieslodzījuma periodi, šķiet, padara bērnus daudz retāk atgriežamies skolā, it īpaši, ja viņi ir ap 16 gadu vecumu. Šķiet, ka tas ir nozīmīgs mehānisms, kas ir šo pusaudžu vēlāko problēmu pamatā.
"Maz ticams, ka bērni, kuri dodas uz nepilngadīgo aizturēšanu, vispār atgriezīsies skolā," sacīja Doils. “Iepazīšanās ar citiem grūtībās nonākušiem bērniem var radīt sociālos tīklus, kas varētu nebūt vēlami. Tam varētu būt pievienots aizspriedums, varbūt jūs domājat, ka esat īpaši problemātisks, tāpēc tas kļūst par sevi piepildošu pravietojumu. ”
Doils un viņa līdzautore Dr. Annas Aizeres, Brauna universitātes ekonomikas un valsts politikas asociētā profesore, viegli atzīst, ka pētījums tikai vienā laika posmā pārstāv tikai vienu krimināltiesību sistēmu, un saka, ka viņi labprāt pārbaudītu citu zinātnieku jautājums.
"Būtu lieliski redzēt vairāk līdzīgu pētījumu, kas veikts citās vietās ar dažādām krimināltiesību sistēmām, un noskaidrot, vai rezultāti turpina pastāvēt," sacīja Doils.
Avots: MIT
