Pētījums liecina par dažu bērnu aprūpes prakses veidošanu

Jauns pētījums, kas var izraisīt diskusijas, liecina, ka mūsdienu dzīves sociālā prakse un kultūras uzskati kavē veselīgu bērnu smadzeņu un emocionālo attīstību.

Hipotēze nesen tika prezentēta starpdisciplināru pētījumu simpozijā Notrdamas universitātē.

"Amerikāņu jauniešu dzīves rezultāti pasliktinās, it īpaši salīdzinājumā ar pirms 50 gadiem," sacīja Dr Darsija Nareza, Notre Dame psiholoģijas profesore, kura specializējas bērnu morālajā attīstībā un kā agrīna dzīves pieredze var ietekmēt smadzeņu attīstību.

"Nepietiekami ieteiktie paņēmieni un uzskati ir kļuvuši par ierastu parādību mūsu kultūrā, piemēram, mākslīgā piena maisījumu zīdaiņiem izmantošana, zīdaiņu izolēšana viņu pašu istabās vai pārliecība, ka pārāk ātra reakcija uz tracinošu bērnu to" sabojās "," sacīja Narvaez. .

Jaunā perspektīva sasaista noteiktas agrīnās, kopjošās vecāku prakses - tādas, kādas ir izplatītas mednieku un pulcētāju sabiedrībā, - ar specifiskiem, veselīgiem emocionāliem rezultātiem pieauguša cilvēka vecumā, un daudziem ekspertiem ir jāpārdomā dažas mūsu mūsdienu kulturālās bērnu audzināšanas “normas”.

"Zīdaini zīdaiņi, atsaucība raudāšanai, gandrīz pastāvīgs pieskāriens un vairāku pieaugušo aprūpētāju piesaiste ir daži no senču vecāku audzināšanas paņēmieniem, kas ir pierādījuši, ka tie pozitīvi ietekmē jaunattīstības smadzenes, kas ne tikai veido personību, bet arī palīdz fiziskai veselībai un morālai attīstībai," teica Narvaez.

Daudzi eksperti apgalvo, ka ir pierādīts, ka reaģēšana uz mazuļa vajadzībām (neļaujot mazulim to „izsaukt”) ietekmē sirdsapziņas attīstību; pozitīvs pieskāriens ietekmē stresa reaktivitāti, impulsu kontroli un empātiju; brīva spēle dabā ietekmē sociālās spējas un agresiju; un atbalstošu kopēju kopums (ne tikai mātei) paredz IQ un ego noturību, kā arī empātiju.

Pēc Notre Dame zinātnieku domām, Amerikas Savienotās Valstis ir gājušas lejup pa visām šīm aprūpes pazīmēm.

Piemēram, tā vietā, lai turētu zīdaiņus, viņi daudz vairāk laika pavada pārvadātājos, automašīnu sēdekļos un ratiņos nekā agrāk. Papildu negatīvās tendences ietver bērnu audzināšanas praksi, kad tikai apmēram 15 procenti māšu līdz 12 mēnešiem vispār baro bērnu ar krūti; sadrumstalotas paplašinātas ģimenes un samazinās brīvās spēles apjoms - it īpaši kopš 1970. gada.

Saistībā ar vecāku izmaiņām pētījumi rāda trauksmes un depresijas epidēmiju visās vecuma grupās, ieskaitot mazus bērnus; pieaug agresīvu uzvedību un likumpārkāpumu līmenis maziem bērniem; un samazinās empātija, līdzcietīgas, morālas izturēšanās pamats koledžas studentu vidū.

Pēc Narvaez teiktā, tomēr, neskatoties uz vecāku maiņu, citiem radiniekiem un skolotājiem var būt labvēlīga ietekme, ja bērns viņu klātbūtnē jūtas droši. Arī agrīno deficītu var kompensēt vēlāk, viņa teica.

“Labās smadzenes, kas pārvalda lielu daļu mūsu pašregulācijas, radošuma un empātijas, var izaugt visu dzīvi. Labās smadzenes aug, kaut arī visa ķermeņa pieredze, piemēram, raupja spēle, dejošana vai ārštata mākslinieciskā radīšana.

"Tātad jebkurā brīdī vecāki var sākt radošu darbību kopā ar bērnu, un viņi var augt kopā."

Avots: Notrdamas Universitāte