Kustības palīdz ADHD bērniem domāt

Jauns pētījums atklāj, ka bērna ar uzmanības deficīta hiperaktivitātes traucējumiem (ADHD) satraukums un pastāvīga kustība faktiski var būt laba lieta, jo tā palīdz viņiem koncentrēties.

Izmeklētāji no Kalifornijas Universitātes Deivisa atklāja kustību, kas korelē ar precizitāti attiecībā uz kognitīvi prasīgiem uzdevumiem, kuriem jāpievērš laba uzmanība.

Pētnieki pētīja pirms pusaudžiem un pusaudžiem ar ADHD un atklāja, ka dalībnieki, kas intensīvāk pārvietojās, ievērojami uzlaboja kognitīvo sniegumu.

Pētījums "Izmēģinājums pa atsevišķai analīzei atklāj, ka intensīvākas fiziskās aktivitātes ir saistītas ar labāku kognitīvās kontroles sniegumu uzmanības deficīta / hiperaktivitātes traucējumu gadījumā". Bērnu neiropsiholoģija.

Autori teica, ka tas ir pirmais, kurš ADHD novērtē attiecības starp aktivitāti un uzdevumu izpildi, izmēģinot katru izmēģinājumu.

"Izrādās, ka fiziska kustība kognitīvo uzdevumu laikā viņiem var būt laba lieta," sacīja Džūlija Šveitzere, psihiatrijas profesore, Kalifornijas Universitātes direktore, Deivisa ADHD programma un pētījuma vecākā autore.

“Vecākiem un skolotājiem nevajadzētu mēģināt viņus noturēt mierā. Ļaujiet viņiem pārvietoties, kamēr viņi veic savu darbu vai veic citus sarežģītus kognitīvos uzdevumus, sacīja Šveiters. "Var gadīties, ka hiperaktivitāte, ko mēs redzam ADHD, reizēm patiešām var būt izdevīga. Varbūt kustība palielina viņu uzbudinājuma līmeni, kas noved pie labākas uzmanības. ”

Pētījumam autori pieņēma darbā 26 bērnus ar apstiprinātu ADHD diagnozi un 18, kuri parasti attīstījās un kalpoja kā kontroles. Pētījums tika veikts MIND institūtā Sakramento, Kalifornijā. Dalībnieki bija vecumā no 10 gadiem līdz 17 gadiem, kad tika veikts pētījums.

Dalībnieku kustības tika mērītas, piestiprinot potītēm ierīci, kas mēra viņu aktivitātes līmeni, veicot “flangera pārbaudi”, kurai nepieciešama laba uzmanība un spēja kavēt uzmanību uzmanības novēršanai.

Pārbaudē bērnam tiek lūgts koncentrēties uz virzienu, kurā bultiņu sērijas vidējā bulta ir vērsta, kavējot viņu piedalīšanos citās bultiņās, kas atrodas blakus attiecīgajai bultiņai. Dažos izmēģinājumos vidējā bulta ir vērsta tajā pašā virzienā kā flangeri; citos tas ir vērsts pretējā virzienā. Bultas, kas vērstas pretējā virzienā, rada vairāk kļūdu izpildījumā.

Dalībnieku ar ADHD precizitāte, pārvietojoties, tika ievērojami uzlabota, atklāts pētījumā. Citiem vārdiem sakot, pareizas atbildes bija saistītas ar lielāku kustību nekā nepareizas atbildes.

"Šis atklājums liecina, ka ADHD precizitāti var uzlabot intensīvāka aktivitāte vai ka, ja bērns ar ADHD izmanto vairāk kognitīvo resursu, visticamāk, viņš nodarbojas ar fiziskām aktivitātēm," teikts pētījumā.

Pētījuma rezultāti var mainīt veidu, kādā ADHD bērni tiek skatīti klasē.

"Varbūt skolotājiem nevajadzētu sodīt bērnus par kustību un viņiem vajadzētu ļaut satraukties, ja vien tas netraucē pārējai klasei," sacīja Artūrs Hartanto, ADHD programmas pētījumu koordinators un pētījuma pirmais autors.

"Tā vietā viņiem vajadzētu meklēt tādas darbības, kas nav traucējošas, kas ļauj viņu studentiem ar ADHD izmantot kustību, jo tas viņiem palīdz domāt."

Avots: Kalifornijas Universitāte, Deivisa