Ātras valodas apguves noslēpums var būt smadzeņu darbības atpūta
Jauni pētījumi liecina, ka cilvēka smadzeņu darbība miera stāvoklī var palīdzēt prognozēt, cik ātri viņi var iemācīties jaunu valodu.
Vašingtonas universitātes zinātnieku jaunie atklājumi liecina, ka piecu minūšu miera stāvokļa smadzeņu aktivitātes mērīšana paredzēja, cik ātri pieaugušie izvēlas otro valodu.
Jūras pētījumu biroja (ONR) sponsorētais pētījums ir pirmais, kas izmanto miera stāvokļa smadzeņu viļņu modeļus, lai noteiktu, cik ātri kāds var iemācīties jaunu valodu.
"Šis ir būtisks smadzeņu darbības pētījums, kas militārpersonām varētu ļaut izstrādāt efektīvāku to cilvēku atlases procesu, kuri var ātri apgūt valodas," sacīja pētnieks Ray Ray Perez, ONR Warfighter Performance Department programmas virsnieks, kurš pārrauga pētījumu. "Tas ir īpaši svarīgi izlūkošanas kopienai, kurai ir vajadzīgi valodnieki, kuri brīvi pārvalda dažādas valodas, un kuriem šādi cilvēki ātri jāatrod."
Pētījuma autore Dr. Chantel Prat, asociētā profesore un fakultātes pētniece Vašingtonas Universitātes Mācību un smadzeņu zinātņu institūtā, atzīmēja, ka tas, kā kāda cilvēka smadzenes darbojas miera stāvoklī, paredz 60 procentus no viņu spējas apgūt otro valodu.
Veicot eksperimentus, 19 pieaugušie vecumā no 18 līdz 31 gadiem, kuriem nav iepriekšējas pieredzes mācīties franču valodu, divas reizes nedēļā astoņu nedēļu laikā apmeklēja Prat laboratoriju 30 minūšu garās franču valodas nodarbībās. Nodarbības tika pasniegtas, izmantojot visaptverošu virtuālās realitātes datorprogrammu ar nosaukumu Operational Language and Cultural Training System (OLCTS).
OLCTS ir paredzēts, lai militārais personāls pēc 20 stundu apmācības būtu prasmīgs svešvalodas apguvē. Paša ritošā programma vada lietotājus dažādās ainas un stāstos. Balss atpazīšanas komponents ļauj lietotājiem pārbaudīt viņu izrunu.
Lai pārliecinātos, ka dalībnieki gūst labus panākumus, pētnieki izmantoja periodiskas viktorīnas, kurām pirms nākamās nodarbības bija nepieciešams minimālais rezultāts. Viktorīnas arī kalpoja par pasākumiem, lai dalībnieki ātri pārvietotos pa mācību programmu.
Piecas minūtes pirms un pēc astoņu nedēļu programmas Prat dalībniekiem lika sēdēt mierīgi, aizvērt acis, dziļi elpot un valkāt elektroencefalogrammas (EEG) austiņas, kas mēra miera stāvokļa smadzeņu darbību no smadzeņu garozas, smadzeņu zonas. izšķiroši atmiņai, uzmanībai un uztverei.
"Mūsu reģistrētie smadzeņu viļņi atspoguļo lielu neironu tīklu sinhronizētu šaušanu," sacīja Prats. "Mēs noskaidrojām, ka jo lielāki tīkli bija" beta "frekvencēs [smadzeņu frekvences, kas saistītas ar valodu un atmiņu], jo ātrāk mūsu dalībnieki iemācījās franču valodu."
Lai to apstiprinātu, astoņu nedēļu valodas programmas beigās dalībnieki pabeidza prasmes pārbaudi, kurā bija iekļautas pabeigtās stundas. Tie, kuriem ir lielāki “beta” tīkli, franču valodu apguva divreiz ātrāk, atklāts pētījumā.
Prats ātri atzīmēja, ka valodas mācīšanās ātrums ir vienīgais, ko prognozē reģistrētā smadzeņu darbība. Dalībnieki ar mazākiem “beta” tīkliem joprojām tikpat labi apguva materiālu, viņš atzīmēja.
"Jaunās valodas apguvē ir daudz kas vairāk nekā ātrums," sacīja Prats. "Jums jāņem vērā arī motivācija, mācību ieradumi un prakses metodes."
Nākamais Prat pētījumu posms būs vērsts uz veidiem, kā uzlabot un paātrināt smadzeņu miera stāvokli miera stāvoklī, izmantojot neirofeedback apmācību, līdzīgi kā treniņu režīms, kas palielina pelēko vielu ar smadzeņu spēlēm un garīgās izziņas vingrinājumiem, piemēram, mīklas. Prat liks dalībniekiem pirms valodas programmas pabeigšanas veikt virkni neirofeedback paņēmienu un novērtēt rezultātus.
"Izpētot individuālās atšķirības smadzenēs, mēs noskaidrojam galvenos mācīšanās un informācijas apstrādes ierobežojumus, lai izstrādātu veidus, kā uzlabot valodas prasmi," sacīja Prats.
"Tas varētu nākt par labu ne tikai mūsu valsts militārajiem spēkiem, bet arī mūsu rūpniecībai un izglītības sistēmai. Mūsu arvien savienotākajā globālajā sabiedrībā ir vērts spēt runāt vairākās valodās. ”
Avots: Jūras pētījumu birojs
Foto:
