Vai koledžas uzņemšanā būtu jāiekļauj arī personības pārbaude?
Pētnieki no Džordžijas tehnikas un rīsu universitātēm atklāja, ka vidēji vīrieši un sievietes, kas mainīja koledžas maģistra grādu zinātnes, tehnoloģiju, inženierzinātņu vai matemātikas jomā (STEM), identificēja dažādus iemeslus.
Sievietēm, kuras pārgāja no STEM specialitātes, matemātikā un dabaszinātnēs parasti bija mazāk “paškonceptu” - viņi visticamāk neredzēja sevi šajās jomās. Vīriešiem bija tendence uz zemāku orientāciju uz “meistarību un organizētību”.
"Izglītības pētījumu un valsts politikas jomās ir bijušas nozīmīgas diskusijas par grūtībām gan piesaistīt, gan noturēt studentus STEM galvenajos virzienos," sacīja Margarēta Beijere, Ph.D., Rice psiholoģijas asociētā profesore un pētījuma līdzautore. .
"Mums ir ļoti interesanti uzzināt, kā personības iezīmju un domēna zināšanu loma ietekmē talantīgu studentu atlasi un noturēšanu un ņem vērā dzimumu atšķirības STEM un ne-STEM maģistrantos selektīvā bakalaura iestādē."
Džordžijas Tehnoloģiju institūta psiholoģijas profesors un pētījuma vadītājs Phillips Ackermans, Ph.D., sacīja, ka viņi arī cer, ka augstskolu uzņemšanas virsnieki apsver iespēju ņemt vērā to, ko pretendenti "zina" papildus savām atzīmēm un standartizētajam testam rādītāji.
"Ņemot vērā, ka vairāk nekā puse AP eksāmenu ir nokārtoti pirms studentu vecākā vidusskolas gada, viņu faktiskie eksāmenu rezultāti varētu būt daļa no oficiālās atlases procesa un palīdzēt identificēt studentus, kuri, visticamāk, absolvēs koledžu / universitāti," Ackerman teica.
Pētījumā tika izsekoti 589 Gruzijas Tehnoloģiju institūta bakalaura studentu individuālie raksturlielumi (piemēram, personība, pašideja un motivācija) no 2000. līdz 2008. gadam.
Atlasītie studenti tika uzņemti Psiholoģija 1000 - viena kredītpunkta izvēles kursā pirmkursnieku bakalaura studentiem. Anketas, kurās tika novērtēti šie raksturlielumi, tika izplatītas aptuveni 1100 no 1196 studentiem, kuri 2000. gada rudenī piedalījās kursā, un 589 studenti pabeidza aptauju.
Pētnieki cer, ka viņu pētījumi palīdzēs studentiem, konsultantiem un citām ieinteresētajām personām labāk pielāgot vidusskolas izvēles iespējas studentu interesēm un personiskajām īpašībām.
Pētījums “Īpašību komplekss, kognitīvās spējas un domēna zināšanu prognozētāji par bakalaureāta sekmēm, STEM noturību un dzimumu atšķirībām” ir pieejams tiešsaistē.
Avots: Džordžijas Tehniskā universitāte
