Gados vecāki cilvēki dažos kognitīvajos uzdevumos atbilst jauniešiem

Lai gan jau sen tiek uzskatīts, ka smadzenes palēninās, novecojot cilvēkiem, jaunākie pētījumi rāda, ka tā var būt apzināta izvēle, kas liek vecākiem cilvēkiem uzsvērt precizitāti pār ātrumu.

Pētījums rāda, ka veselus vecākus cilvēkus var apmācīt ātrāk reaģēt uz dažiem lēmumu pieņemšanas uzdevumiem, nekaitējot viņu precizitātei, proti, viņu kognitīvās prasmes tik ļoti neatšķiras no jaunākiem pieaugušajiem.

"Daudzi cilvēki domā, ka vecāka gadagājuma cilvēku smadzenēm ir dabiski palēnināties, bet viņi atklāj, ka tas ne vienmēr ir taisnība," sacīja Dr. Roger Ratcliff, Ohaio štata universitātes psiholoģijas profesors un līdzautors. pētījumu autore. "Vismaz dažās situācijās 70 gadus veciem cilvēkiem reakcijas laiks var būt līdzīgs 25 gadu vecumam."

Ratklifs un viņa kolēģi, kuri apmēram desmit gadus pētīja kognitīvos procesus un novecošanos savā laboratorijā, nesen savu darbu attiecināja arī uz bērniem.

Viņš atzīmēja, ka lielākā daļa zinātnieku sagaidīs rezultātus bērniem: ļoti maziem bērniem ir lēnāks reakcijas laiks un sliktāka precizitāte nekā pieaugušajiem, taču tie uzlabojas, bērniem nobriestot.

Bet interesantāks secinājums ir tāds, ka vecākiem pieaugušajiem smadzeņu apstrāde ne vienmēr ir lēnāka nekā jaunākiem cilvēkiem, sacīja Ohaio štata psiholoģijas profesors un pētījumu līdzautors Dr. Gails Makkūns.

"Gados vecāki cilvēki vispār nevēlas pieļaut kļūdas, un tas liek viņiem palēnināties," viņa teica. "Mēs atklājām, ka viņus ir grūti atbrīvot no ieraduma, taču viņi to var darīt ar praksi."

Lai veiktu pētījumus, Ratklifs izstrādāja modeli, kurā tiek ņemts vērā gan reakcijas laiks, gan precizitāte uzdevumos, kas veikti laikā. Viņš teica, ka lielākā daļa modeļu ņem vērā tikai vienu no šiem mainīgajiem.

"Ja paskatās uz novecošanas pētījumiem, jūs atklājat dažus pētījumus, kas parāda, ka vecāka gadagājuma cilvēku precizitāte nav traucēta, bet citi pētījumi liecina, ka gados vecāki cilvēki cieš, ja runa ir par ātrumu. Tas, ko dara šis modelis, ir abu kopīga aplūkošana, lai saskaņotu rezultātus, ”viņš teica.

Pētnieki izmantoja vairākus tos pašus eksperimentus ar bērniem, jauniem pieaugušajiem un veciem cilvēkiem.

Vienā eksperimentā dalībnieki tika apsēdināti pie datora ekrāna. Ekrānā parādās zvaigznītes, un dalībniekiem pēc iespējas ātrāk bija jāizlemj, vai ir “mazs” skaits (31–50) vai “liels” zvaigznīšu skaits. Atkarībā no atbildes viņi nospieda vienu no diviem tastatūras taustiņiem.

Citā eksperimentā dalībniekiem datora ekrānā tika parādīta burtu virkne. Viņiem bija jāizlemj, vai burti ir vārds angļu valodā vai nē. Daži no tiem bija viegli (vārdi ir nejauša burtu virkne) un citi bija grūti (vārdi ir izrunājami, piemēram, “nerse”).

Bērna attīstības pētījumā pētnieki izmantoja zvaigznītes testu studentiem, sākot no otrās klases līdz koledžas vecumam. Tikmēr trešo klašu skolēni un koledžas vecuma skolēni piedalījās vārdu / vārdu testā.

Rezultāti parādīja, ka palielinājās precizitāte un samazinājās atbildes laiks attiecībā uz abiem uzdevumiem, sākot no otrās un trešās klases skolēniem līdz koledžas vecuma pieaugušajiem.

Jaunākiem bērniem bija nepieciešams ilgāks laiks nekā vecākiem bērniem un pieaugušajiem, lai reaģētu uz eksperimentu, sacīja Ratklifs. Viņiem, tāpat kā vecāka gadagājuma cilvēkiem, bija vajadzīgs ilgāks laiks. Bet jaunākie bērni šajā pētījumā bija arī mazāk precīzi nekā jaunāki pieaugušie.

"Jaunāki bērni nespēj tik labi izmantot viņu sniegto informāciju, tāpēc tie ir mazāk precīzi," sacīja Ratklifs. "Tas uzlabojas, kad viņi nobriest."

Gados vecākiem pieaugušajiem ir atšķirīgs modelis, viņš teica. Pētījumā, kas publicēts žurnālā Kognitīvā psiholoģija, Ratklifs un kolēģi salīdzināja koledžas vecuma priekšmetus, vecākus pieaugušos vecumā no 60 līdz 74 gadiem un vecākus pieaugušos vecumā no 75 līdz 90 gadiem. Izmantojot to pašu zvaigznīti un vārdu / bezvārda testus, viņi atklāja, ka starp grupām, pat vecākajai dalībniecei, precizitātes ziņā bija maz atšķirību.

Tomēr koledžas studentiem bija ātrāks reakcijas laiks nekā 60–74 gadus veciem bērniem, kuri bija ātrāki nekā 75–90 gadus veciem.

Bet lēnāks reakcijas laiks nav visu vecāku pieaugušo prasmju samazināšanās rezultāts, saka pētnieki. Citā pētījumā pētnieki mudināja vecākus pieaugušos ātrāk veikt testus. Kad viņi to izdarīja, viņu reakcijas laika atšķirība salīdzinājumā ar koledžas vecuma studentiem ievērojami samazinājās.

"Veicot šos vienkāršos uzdevumus, lēmumu pieņemšanas ātrums un precizitāte ir neskarta, pat vecumā līdz 85 un 90 gadiem," sacīja Makkūns.

Tas nenozīmē, ka novecošana neietekmē lēmumu pieņemšanas ātrumu un precizitāti, sacīja Ratklifs. Pētījumā Eksperimentālās psiholoģijas žurnāls: Vispārīgi, Ratklifs, Makkūns un vēl kāds kolēģis atklāja, ka, samazinoties cilvēku vecumam, “asociatīvās atmiņas” precizitāte samazinās. Piemēram, vecāki cilvēki daudz retāk atcerējās, vai viņi kopā ir mācījušies vārdu pāri, nekā jaunāki pieaugušie.

Pētījums liecina, ka vajadzētu būt lielākam optimismam par senioru kognitīvajām prasmēm, sacīja Ratklifs.

"Vecāks uzskats bija tāds, ka visi kognitīvie procesi samazinās tādā pašā ātrumā kā cilvēku vecums," sacīja Ratklifs. "Mēs atklājam, ka nav tik vienota krituma. Ir dažas lietas, ko gados vecāki cilvēki dara gandrīz tikpat labi kā jaunieši. ”

Avots: Ohaio štata universitāte