Jauna iejaukšanās programma sniedz priekšrocības pirmsskolas vecuma bērniem ar depresiju

Pirmsskolas vecuma bērni, kuriem ir depresijas simptomi, spēj labāk darboties un regulēt savas emocijas, kad tos māca, izmantojot jaunu psihosociālu pieeju, liecina Nacionālā garīgās veselības institūta finansētais pētījums.

Nesen pētījumi ir parādījuši, ka klīniskās depresijas simptomi var būt bērniem līdz 3 gadu vecumam un ka šie simptomi var būt agrīnas bērnības garastāvokļa traucējumu pazīmes.

Nevienā pētījumā nav pētīts, kā vislabāk ārstēt traucējumus šādiem maziem bērniem. Turklāt daudzas parastās psihosociālās depresijas ārstēšanas metodes pieaugušajiem un vecākiem jauniešiem, piemēram, kognitīvās uzvedības terapija vai starppersonu terapija, iespējams, nedarbojas ļoti mazu bērnu attīstības vajadzībām.

Tomēr ir konstatēts fakts, ka ļoti agrīnai uzvedības iejaukšanās var pozitīvi ietekmēt uzvedības problēmu un neiro-attīstības traucējumu, piemēram, autisma un citu attīstības problēmu, mazināšanu. Šie atklājumi liecina, ka ļoti agrīna iejaukšanās garastāvokļa traucējumu gadījumā varētu mazināt depresiju vēlāk dzīvē.

Balstoties uz šiem iepriekšējiem atklājumiem, Joan Luby, MD, Vašingtonas universitāte un komanda veica provizorisku izmēģinājuma pētījumu, kurā salīdzināja jaunu psihoterapijas veidu, ko sauc Vecāku bērnu mijiedarbības terapijas-emociju attīstība (PCIT-ED) ar psihoizglītības programmu.

PCIT ietver praktisku pieeju, kas paredzēta vecāku un bērnu attiecību stiprināšanai, izmantojot pozitīvas spēles metodes. Vecāki tiek apmācīti procesa laikā un tiek doti paņēmieni, kā rīkoties ar neatbilstību un traucējošu uzvedību. Jau ir pierādīts, ka PCIT ir efektīvs pirmsskolas vecuma bērnu traucējošu traucējumu ārstēšanā. Emociju attīstības daļa tika pievienota, lai palīdzētu vecākiem palīdzēt bērnam atpazīt emocijas sevī un citos un labāk rīkoties ar intensīvām emocijām.

Psihoizglītības programma - kontroles kurss - izglītoja vecākus mazās grupās par bērna attīstību. Tas ietvēra emocionālo un sociālo attīstību, bet neietvēra individuālās apmācības vai prakses nodarbības ar vecākiem un viņu bērniem.

Pētījumā 54 pirmsskolas vecuma bērni (vecumā no 3 līdz 7 gadiem) un viņu vecāki tika nejauši izvēlēti PCIT-ED vai psiho-izglītības programmā. Katra programma tika veikta 12 nedēļu laikā.

Abās grupās depresijas simptomi pirmsskolas vecuma bērniem pēc 12 nedēļām ievērojami samazinājās. Grupā, kas saņēma PCIT-ED, uzlabojās arī trauksme, hiperaktivitāte, uzvedības problēmas, naidīgums un neuzmanība, savukārt psihoizglītības grupa uzrādīja uzlabojumus separācijas trauksmē.

Turklāt bērniem PCIT-ED grupā bija uzlabojumi izpildvaras darbībā un viņa spējā atpazīt un regulēt emocijas, salīdzinot ar kontroles grupu. PCIT-ED grupa piedzīvoja arī zemāku vecāku stresu un mātes depresijas samazināšanos, savukārt psihoizglītības grupa to nedarīja.

Rezultāti liecina, ka PCIT-ED ir piemērots ģimenēm un var būt izdevīgs. Pētnieku grupa secina, ka ir nepieciešams veikt pilna mēroga randomizētu kontrolētu pētījumu.

Pētījums ir publicēts tiešsaistēBērnu psiholoģijas un psihiatrijas žurnāls.

Avots: NIMH