Vadošie pētnieki atklāj, ka mediju vardarbība palielina pusaudžu agresijas risku
Ziņojuma autore ir Mediju vardarbības komisija, 12 pētnieku kolekcija no Starptautiskās agresijas pētījumu biedrības (IRSA), ziņo bijušais IRSA prezidents doktors Kreigs Andersons.
Komisijai tika uzdots sagatavot publisku paziņojumu par zināmo mediju vardarbības iedarbības ietekmi, pamatojoties uz pašreizējo zinātnes atziņu.
Ziņojums, kas publicēts žurnālā Agresīva uzvedība, skaidri parāda, ka plašsaziņas līdzekļu vardarbības lietošana palielina relatīvo agresijas risku, kas definēts kā tīšs kaitējums citai personai, kas var būt verbāls, relatīvs vai fizisks.
"Būtībā komisija skatījās:" Ko saka zinātniskā literatūra? "," Sacīja Andersons. “Turklāt mēs lūdzām viņus sniegt dažus ieteikumus par valsts politiku, ja viņi to izvēlētos. Tā patiešām bija sava veida beztermiņa maksa. ”
Komisijas locekļiem tika uzdots godīgi un līdzsvaroti apskatīt visus esošos pētījumus, lai pārliecinātos, vai viņi var panākt vienprātību, un pēc tam apkopot atrasto.
Savā ziņojumā komisija rakstīja, ka vardarbīgi attēli, piemēram, ainas filmās, spēles vai attēli komiksu grāmatās, ne tikai ir imitācijas avoti, bet arī darbojas kā aktivizētāji, lai aktivizētu atmiņā jau saglabātas agresīvas domas un jūtas.
Ja šīs agresīvās domas un jūtas atkal un atkal tiek aktivizētas atkārtotas mediju vardarbības dēļ, tās kļūst hroniski pieejamas un tādējādi, visticamāk, ietekmē uzvedību.
"Var arī kļūt modrākam attiecībā uz naidīgumu un agresiju pasaulē, un tāpēc sākt sajust citu neskaidru rīcību (piemēram, sasisties pārpildītā telpā) ir apzināta provokācija," rakstīja komisija ziņojumā.
Komisija iesaka vecākiem zināt, kādus plašsaziņas līdzekļus lieto viņu bērni un pusaudži.
Vecākiem ir jāapzinās, ka esošās vērtēšanas sistēmas bieži sniedz pārāk maz informācijas par multivides saturu, lai būtu noderīgas. Tas nozīmē, ka vērtēšanas rīkus nevajadzētu izmantot kā aizstājējus vecāku vērošanai, spēlēšanai vai bērnu bērnu saziņas līdzekļu klausīšanai.
"Vecāki var arī noteikt ekrāna izmantošanas ierobežojumus (Amerikas Pediatrijas akadēmija neiesaka ekrāna laiku bērniem līdz 2 gadu vecumam un ne vairāk kā vienu līdz divas stundas dienā bērniem / jauniešiem no 3 līdz 18 gadiem), un viņiem vajadzētu apspriest multivides saturu kopā ar bērniem, lai veicinātu kritisko domāšanu skatīšanās laikā, ”raksta pētnieki.
"Skolas var palīdzēt vecākiem, jau no mazotnes mācot skolēniem būt kritiskiem plašsaziņas līdzekļu patērētājiem un ka tāpat kā ēdiens, arī veselīga plašsaziņas līdzekļu patēriņš attiecas uz principu" tu esi tas, ko tu ēd. "
Kaut arī lielākā daļa valsts politikas ir vērsta uz bērnu piekļuves ierobežošanu vardarbīgiem plašsaziņas līdzekļiem, komisija secināja, ka šai pieejai ir būtiskas politiskas un juridiskas problēmas daudzās valstīs.
Šī iemesla dēļ tā iesaka pielikt pūles, lai uzlabotu plašsaziņas līdzekļu vērtējumus, klasifikāciju un sabiedrības izglītošanu par plašsaziņas līdzekļu ietekmi uz bērniem.
“Plašsaziņas līdzekļu reitingu uzlabošanai patiešām ir divas daļas. Viens no tiem ir tas, ka paši plašsaziņas līdzekļu vērtējumi jāveic neatkarīgai vienībai - tas nozīmē, nevis nozares ietekmētai vai kontrolētai sistēmai, ”sacīja Andersons, pats vadošais vardarbīgo plašsaziņas līdzekļu ietekmes uz bērniem pētnieks. “Viņiem jābūt reitingiem, kuriem ir zināma zinātniska pamatotība.
"Bet otrs gabals ir izglītība, un, ja vecāki nav izglītoti - ne tikai par to, ko dara vērtēšanas sistēma, bet arī par to, kāpēc viņiem ir svarīgi kontrolēt sava bērna mediju diētu, tad nav svarīgi, cik labi vērtēšanas sistēma ir, jo viņi tik un tā to ignorēs, ”viņš piebilda.
Andersons cer, ka galīgajam ziņojumam būs vērtība bērnu aizstāvības grupām.
"Šāda skaidra, objektīvas, starptautiskas zinātniskas grupas paziņojums būtu ļoti noderīgs vairākām bērnu aizstāvības grupām, piemēram, vecāku grupām, viņu centienos uzlabot bērnu dzīvi," viņš teica.
Avots: Aiovas Valsts universitāte
