ASV nabadzība pārspēj IQ ģenētiku
Jauns pētījums apvieno 14 atsevišķu pētījumu rezultātus un nonāk pie secinājuma, ka cilvēka sociālā vide var pārspēt viņu intelekta ģenētisko potenciālu - vismaz Amerikas Savienotajās Valstīs.
Interesanti, ka Rietumeiropā vai Austrālijā, iespējams, sociālās labklājības programmu rezultātā netika atklāts, ka sociālekonomiskā klase var buferizēt izlūkošanas datus.
Gēniem un videi ir izšķiroša loma cilvēka inteliģences veidošanā. Ilgstoša pārliecība par uzvedības ģenētikas jomu uzskata, ka mūsu potenciālā inteliģence, ko nosaka mūsu gēni, pilnīgāk izpaužas vidē, kas ir atbalstoša un kopjoša, bet tiek nomākta nabadzības un nelabvēlīgu apstākļu apstākļos.
Lai gan daži pētījumi ir snieguši pierādījumus, kas apstiprina šo hipotēzi, citi to nav snieguši. Lai labāk izprastu sociālās klases ietekmi uz saikni starp gēniem un inteliģenci, Dr. Eljots Takers-Drobs no Teksasas universitātes Ostinā un Timotijs Beitss Edinburgas universitātē izstrādāja pētījumu, kurā iekļauta statistiskā tehnika, ko sauc par metaanalīzi.
Šī prakse apvieno visu pieejamo publicēto un nepublicēto līdzīgu pētījumu datus, lai uzlabotu pētījumu rezultātus. Lai iekļautu meta-analīzē, pētījumos bija jāietver objektīvs intelekta rādītājs un dalībnieku ģimenes sociālekonomiskā stāvokļa mērs bērnībā.
Pētījumos bija jāiekļauj arī dalībnieki, kuru ģenētiskā saistība bija atšķirīga (t.i., brāļi un māsas pret identiskiem dvīņiem), lai pētnieki varētu statistiski atdalīt ģenētisko un vides ietekmi.
Takers-Drobs un Beitss analizēja datus no kopumā 24 926 dvīņu un brāļu un māsu pāriem, kuri piedalījās pētījumos, kas veikti ASV, Austrālijā, Anglijā, Zviedrijā, Vācijā un Nīderlandē. Pētnieki atklāja, ka attiecības starp gēniem, sociālekonomisko stāvokli un inteliģenci ir atkarīgas no tā, no kuras valsts ir dalībnieki.
"Hipotēze, ka ģenētiskā ietekme uz inteliģenci ir atkarīga no sociālekonomiskā stāvokļa, netika atbalstīta pētījumos ārpus ASV," sacīja Takers-Drobs. "Nīderlandē bija pat pierādījumi, kas liecinātu par pretēju efektu."
Svarīgi ir tas, ka metaanalīze neuzrādīja nekādus pierādījumus tam, ka citi faktori - piemēram, pārbaudes vecums, neatkarīgi no tā, vai testos tika mērīti sasniegumi un zināšanas vai inteliģence, vai testiem bija viena spēja vai salikti kognitīvi rādītāji - ietekmēja rezultātus.
Pētnieki ierosina, ka lielo atšķirību starp ASV un citām valstīm varētu izskaidrot ar atšķirībām zemā sociālekonomiskā stāvokļa pieredzē valstīs. Tas ir, relatīvi spēcīgās veselības aprūpes un sociālās labklājības programmas Rietumeiropā un Austrālijā var buferizēt dažas negatīvās ietekmes uz vidi, kas parasti saistītas ar nabadzību.
Pēc Batesa domām, primārais jautājums turpmākajiem pētījumiem būs identificēt konkrētus sabiedrības aspektus, kas “pārrauj saikni starp sociālo klasi un intelektuālās attīstības ģenētiskā potenciāla izpausmi”.
"Kad šādas īpašības ir noteiktas, tās varētu informēt politiku, kas vērsta uz testa rezultātu atšķirību samazināšanu un visu augstākā intelekta koeficienta pozitīvo seku veicināšanu, piemēram, veselību, bagātību un progresu zinātnē, mākslā un tehnoloģijā," viņš teica.
Secinājumi ir publicēti Psiholoģiskā zinātne, Psiholoģisko zinātņu asociācijas žurnāls.
Avots: Psiholoģisko zinātņu asociācija / EurekAlert
