Pieaugušo Adderall ļaunprātīgas izmantošanas briesmas pusaudžu vidū
Efektivitātes un samērā vieglo blakusparādību dēļ Adderall ātri kļuva par parastu ADHD ārstēšanu. Bet, tā popularitātei pieaugot, Adderall lietošana sāka izplatīties arī ārpus cilvēkiem, kuriem tā bija paredzēta. Šodien studenti bez ADHD regulāri lieto Adderall kā mācību palīglīdzekli, lai strādātu ilgāk un vēlāk, nekā viņi citādi varētu. Saskaņā ar Mičiganas universitātes pētījumu 2009. gadā 5 procenti amerikāņu vidusskolas studentu Adderall lietoja nemedicīnisku iemeslu dēļ - likme 2013. gadā palielinājās līdz 7 procentiem. Nesenais vairāku pētījumu pārskats, kas publicēts žurnālā Postgraduate Medicine, lēš ka līdz pat 10 procentiem vidusskolēnu un no 5 līdz 35 procentiem koledžas studentu ļaunprātīgi izmanto stimulantus.
Nav šaubu, ka Adderall (kopā ar saistītiem stimulatoriem, piemēram, Ritalīnu) var būt ārkārtīgi noderīgi jauniem pieaugušajiem ar ADHD, kuri citādi varētu justies pārņemti ar skolas vai pirmā darba prasībām.
"Tiem, kas ir dokumentējuši ADHD un kuriem nav bijusi atkarība no narkotikām, Adderall var būt ļoti noderīgs, lai noturētu uzmanību, sekotu līdzi uzdevumiem un citām prasmēm, kas nepieciešamas mācībām," saka Dr David Baron, Yellowbrick medicīnas direktors un klīniskais psihiatrijas un uzvedības zinātņu docents Čikāgas Medicīnas skolā.
Bet, tā kā Adderall tieši ietekmē smadzeņu dopamīna līmeni, tas var arī kļūt par ieradumu, it īpaši, ja tas tiek pieņemts ad hoc, "pēc vajadzības", un tas var būt bīstams. "Pārāk lielās devās tam ir potenciāli bīstamas vai pat letālas blakusparādības, ieskaitot halucinācijas, citus psihotiskus simptomus, insultus vai sirdslēkmes," saka Barons.
Pat studentiem, kuri lieto zāles salīdzinoši mazās devās, joprojām pastāv biežas blakusparādības, piemēram, apetītes zudums un bezmiegs, kas abi galu galā var ietekmēt viņu skolas darbu un ikdienas darbību.
Mičiganas universitātes pētnieki arī ir atraduši saikni starp stimulantu nepareizu lietošanu un vēlāk vielu lietošanu. Saskaņā ar neseno pētījumu, kurā piedalījās vairāk nekā 40 000 cilvēku, bērniem, kuri sākuši lietot ADHD stimulējošus medikamentus pamatskolā, vēlāk nebija lielāka iespējamība, ka vēlāk ļaunprātīgi izmantos vielas nekā vispārējā populācija. Bet jaunieši, kuri ADHD medikamentus sāka lietot vidusskolā vai vidusskolā - kad bez medicīniskas diagnozes bija vieglāk iegūt zāles - nākotnē, visticamāk, ļaunprātīgi izmantoja citas narkotikas vai alkoholu.
Lai kontrolētu "izklaides" Adderall lietošanu, Barons saka, ka ārstiem ir vajadzīgi labāki veidi, kā precīzi noteikt, kam ir ADHD, un līdz ar to no receptes saņems medicīnisku labumu. "ADHD diagnosticēšana var būt sarežģīta un reizēm mulsinoša gan pacientam, gan ārstam," viņš saka. Simptomi, kas var šķist ADHD, var nebūt, un cilvēkiem, kuriem nav klasiska hiperaktivitātes simptoma, joprojām var būt ADHD, bet viņi nekad netiek diagnosticēti.
"Adderall, iespējams, ir gan pārspīlēts - tiem, kas ziņo par koncentrēšanās grūtībām un kuriem nav ADHD, gan par maz parakstīts, daudziem cilvēkiem, kuru ADHD simptomi ir vai nu neatzīti, vai nav ziņoti," viņš saka.
Tā kā ADHD diagnosticēšanas rīki kļūst sarežģītāki, var būt vieglāk noteikt, kurš patiešām gūs labumu no Adderall lietošanas. Tas nozīmēs mazāk receptes, kas iegūtas ar krāpnieciskiem līdzekļiem, un mazāk Adderall, kas būs pieejams pārdošanai skolās. "Psihiatru profesijai un primārās aprūpes ārstiem ir arvien lielākas iespējas kļūt prasmīgākiem, diferencējot faktiskās indikācijas Adderall un citām stimulējošām zālēm, kas var palielināt to atbilstošu lietošanu," saka Barons.
Vecāki un pedagogi var arī palīdzēt, pievēršoties galvenajiem iemesliem, kādēļ studenti, kuriem nav ADHD, lieto Adderall. Daudzi pārpūlējušies, pārāk daudz sasnieguši studenti domā, ka vienīgais veids, kā viņi var sekot līdzi, ir uzmest tableti. Labāku mācību paradumu mācīšana, darba slodzes pārvaldīšana un saprātīgu cerību izvirzīšana ir visi svarīgi veidi, kā atbalstīt studentus, kuri citādi varētu domāt, ka Adderall ir vienīgā atbilde.
