Svarīgas mācības, kuras mēs mācāmies no mūsu bērniem

Mēs mācām saviem bērniem daudz ko. Mēs viņiem mācām, kā lasīt un kā dalīties. Mēs iemācām viņiem veikt darbus un smagi strādāt. Mēs viņiem mācām, kā pieņemt labus lēmumus un kā vadīt. Mēs viņiem mācām, ko nozīmē būt labiem pilsoņiem.

Bet mēs neesam tikai pedagogi, mentori un pasniedzēji. Arī mēs esam studenti. Un mūsu bērni ir diezgan neticami skolotāji.

"[M] y bērni mani māca daudz vairāk nekā es viņiem," sacīja Emīlija Fonnesbeka (RD), četru bērnu mamma un reģistrēta diētas ārste Jūtas dienvidos, kas specializējas traucētu ēšanas, ēšanas traucējumu un ķermeņa tēlu problēmu risināšanā. Viņa ir tik daudz iemācījusies par sevi, par savām stiprajām un vājajām pusēm, vienlaikus audzinot savus bērnus.

Piemēram, viņa nav ļoti pacietīga un var viegli zaudēt savu vēsumu, ja nav piesardzīga. Bet viņa ir arī smaga darbiniece, kas pārņem izaicinājumus. Viņa ir arī ļoti organizēta un seko līdzi saviem bērniem un viņu daudzajām aktivitātēm. Un viņa var uzlabot vājās vietas un nodot savas pozitīvās iezīmes - kad bērni skatās, kā viņa tās izmanto.

Jo tā ir vēl viena kritiska mācība, ko Fonnesbeka ir iemācījusies: Nav svarīgi, ko viņa saka; svarīgi ir tas, ko viņa dara. "[Tas], ko viņi vienmēr atcerēsies, ir mans piemērs."

Patiesībā tā viņa zina, pie kurām iezīmēm jāstrādā: “Es redzu, kas [maniem bērniem] ir jāuzlabo, un saprotu, ka man ir jābūt labākam piemēram šīm lietām. Ja es esmu nepacietīgs pret viņiem vai kādu no viņu brāļiem vai māsām, viņi būs nepacietīgi pret sevi un viens otru. ”

Pirms Sāra Argenāla kļuva par mammu, viņa domāja, ka viņai jābūt ekspertei, mācot saviem bērniem visu, kas viņiem jāzina par dzīvi. "Es nonācu mūsu attiecībās ar" augstāka "statusu, un es uzņēmos atbildību un augstprātību, kas var nākt līdz ar šāda veida varu," sacīja Argenāls, MA, CPC, kurš raksta, runā, konsultē un vada interaktīvas apmācības par darba un dzīves līdzsvars, tīša dzīve un saistītas ģimenes attiecības aizņemtiem profesionāļiem vietnē www.workingparentresource.com.

Bet tikai dažas nedēļas pēc pirmā dēla piedzimšanas viņa saprata, ka viņai ir jāatsakās no dienas kārtības un tā vietā jāatbalsta viņu. Viņa saprata, ka viņai jāļauj savam dēlam vadīt, un viņai jāseko. Tāpēc viņa sāka vairāk klausīties un ļāva viņa cīņām, vajadzībām un vēlmēm izraisīt viņa izaugsmi un viņas.

Šodien Argenal koncentrējas uz to, lai dēliem nodrošinātu vietu, lai izpētītu, kurš viņi ir. Tā kā viņi nav īpašums, lai veidotu un veidotu, viņa teica. Drīzāk tās ir dvēseles, kas viņai uzticējušas turēt roku ceļojumā - spēcīga privilēģija.

Praktiski Argenal to dara, nekad salīdzinot savus bērnus ar citiem bērniem. Jo šādi rīkojoties, neciena viņas dēlu pieredzi. Katrs dēls ir "savs cilvēks, un viņam būs unikāls spēku un spēju sajaukums nekā visiem pārējiem bērniem." Argenal koncentrējas uz to, lai svinētu tieši to, kur atrodas katrs bērns, tā vietā, lai liktu viņiem justies kā kādam citam “priekšā” vai “aiz muguras”. "Tas tikai [viņiem] rada satraukumu par to, kā [viņi] izturas pret citiem, un tas nav tas, par ko es gribu [viņiem] uztraukties."

Argenal pārliecinās arī būt godīgs pret viņiem (vecumam atbilstošā veidā). Piemēram, viņas piecus gadus vecais dēls uzdod daudz jautājumu par dzīvi, sākot no “No kurienes nāk bērni?” uz “Kāpēc tas vīrietis guļ uz ietves?” uz “Kāpēc šī mazā meitene ir kaila?” un Argenalam ir vilinoši mēģināt viņu aizsargāt.

"Es neslēpju lietas no viņa. Es nemēģinu pieslīpēt realitāti. Dažreiz dzīve ir grūta, un es vēlos, lai mans dēls to spētu tikt galā. Kopā mēs runājam par labāko veidu, kā pārvaldīt viņa emocijas par to, ko viņš mācās. Vissvarīgākais ir tas, ka viņš zina, ka vienmēr būšu ar viņu vienmēr, kad viņš nāks pie manis. ”

Manai meitai šoruden būs divi gadi. Tāpat kā Fonnesbeks, arī es uzskatu, ka mirgojošajās gaismās tiek uzsvērtas manas vājās vietas: mana dabiskā tieksme fiksēties darbos, nevis jautrība, mana tieksme viegli nomākt, mana plānā pacietība, mana stingrība, piespiešanās kontrolēt.

Bērni ir neparedzami. Viņi snauž šodien, bet ne rīt. Viņi saslimst un izlaiž nedēļu skolas. Vienu minūti viņi ir ekstāzē, bet nākamajā ir sabrukums. Šodien viņi mīl mellenes. Rīt jūs tos atradīsit visā mājā. Bērni pastāvīgi mainās - dažreiz šķiet, ka katru sekundi. Tas ietver viņu vajadzības, vēlmes, vēlmes un spējas. Tātad viss.

Kad jūs vēlaties dzīvot un elpot noteiktību un grafikus, neprognozējams var būt grūts, lai arī cik mazs tas būtu. Es mācos iet līdzi straumei un aptvert nenoteiktību (vai vismaz nebēgt no tās). Es mācos pagriezties un ļaut dažām lietām iet. Es mācos koncentrēties uz skaisto, labsirdīgo brīnumu, kas stāv tieši man priekšā, dziedāt un dejot ar viņu, dažreiz pēc trauku pagatavošanas, dažreiz pirms tam.

Runājot par sevi, es cenšos būt laipnāka (un tas ir grūti), jo es nevēlos, lai mana meita uzzina, ka jūs runājat ar sevi ar nežēlību un nicinājumu. Es vēlos, lai viņai būtu patīkami sevi cienīt, godāt un mīlēt.

Un, kā teica Fonnesbeks, es mācos, ka man ir daudz jāmācās. Un es mācos, ka arī es ļoti jucu.

"Bērnu piedzimšana ir gluži tāpat, kā visu dienu turēt pret sevi spoguli," sacīja Fonnesbeks. "Tas ir tāpat kā nodot sevi mikroskopā." Tāpēc, būdams vecāks, mums tiek mācītas stundas, kuras, iespējams, citādi neiemācījāmies, viņa teica.

"Dienas beigās maniem bērniem nav vajadzīgs, lai es būtu ideāla, tomēr es tikai ceru, ka viņi redz mani vienmēr mācoties no kļūdām un iesakot būt labākam."

"Vissvarīgākās dzīves mācības ir guvušas mani bērni," sacīja Argenāls. “Jo es esmu atvērtāks, dodot viņiem vietu, lai parādītu man, kas viņi ir, jo vairāk es mācos. Dzīve kā mamma ir ļoti atšķirīga, nekā es gaidīju, taču tas ir arī piedzīvojums. Tas ir netīrs, nogurdinošs un pārsteidzošs. Bet man ir lielākā privilēģija manā dzīvē staigāt līdzās saviem bērniem un piedāvāt visu iespējamo mīlestību un atbalstu ... pārējais ir viņu ziņā. ”