Seksuāla vardarbība bērnībā: “sagatavošana un reaģēšana”, nevis “profilakse”
Mūsu sabiedrībā ir pamatvajadzība mainīt pieeju tam, kā mēs sagatavojam savus bērnus iespējamai seksuālai vardarbībai vai vardarbībai. Nepareizi mēs mācām maziem bērniem “seksuālas vardarbības novēršanu”, turpinot šo briesmīgo ieteikumu, ka mazam bērnam ir JEBKĀDAS spējas novērst savu vardarbību. Tā vietā mums jāmāca veselīga attieksme pret seksualitāti un jāsagatavo mūsu bērni mijiedarbībai ar “viltīgiem cilvēkiem”.
Es uzaugu deviņdesmitajos gados, paranojas apstākļos par “svešām briesmām”, kā arī skolu prezentācijās par to, kā ļaut jūsu vecākiem pārbaudīt, vai jūsu Halloween konfektēs nav žiletes. Mums mācīja baidīties, ka mūs izķers no ietves. Ģimenes vai paziņu (vai draugu vai skolotāju, vai skolas darbinieku vai vecāku draugu…) gatavošanās ļaunprātīgai rīcībai mums nedeva neko, kaut arī mēs (“mēs” kā sabiedrība, informēti pieaugušie) zinājām pat toreiz, ka statistiski paziņas daudz biežāk nekā svešinieki mērķēja uz bērniem.
Tik daudz laba ir noticis pēdējos 20 gados. Mums pat ir sākums mācīt pusaudžus un koledžas studentus par piekrišanu. Bet viltīgo cilvēku jautājums joprojām paliek. Vienu reizi terapeits man jautāja, vai es izjūtu tik lielu vainu par savas bērnības vardarbību, jo es “necīnījos ar viņu ar zobu un naglu”. Un tas ir uz vietas. Es necīnījos ar viņu ar zobu un naglu. Es nemaz necīnījos ar viņu. Es biju viņam teicis, ka es to nevēlos ... tāpēc, kad viņš tomēr to izdarīja, es tikai paskatījos prom un raudāju klusām asarām. Viņš bija viltīgs cilvēks. Un tad viņš to izdarīja vēlreiz. Un atkal. Un atkal. Un es nezināju, ko darīt. Es biju apmulsis ... bet arī glaimots ... nobijies ... un arī ar fiziskām sāpēm ... un arī ... es nezinu. Pazudis.
Sākot iedziļināties šajos jautājumos, mēs atklājam, ka labākais mūsu bērnu rīcībā esošais resurss ir viņu instinkts. Ja viņi nonāk neērtās situācijās, pat ar “uzticamiem pieaugušajiem”, viņiem jāzina, ka ir labi kliegt un ķīvēties un ka ir labi bēgt. Bet, iespējams, pat vairāk par to, viņiem jāzina, ka ir pareizi NEDARĪT šīs lietas. Ka ir labi baidīties un nezināt, ko darīt. Ir labi neko nedarīt.
Tad pēc tam, KĀDĀ brīdī bija viņu atbildes, viņi IZVĒLĀS PAREIZI, jo vienīgais mērķis šajā situācijā ir izdzīvot.
“Ak, jūsu atbilde bija gulēt mierā un to ņemt? JŪS IZVĒLIESIES TIEŠI. ”
- Ak, jūsu atbilde bija iesist viņam kājstarpē un iebāzt acis? JŪS IZVĒLIESIES TIEŠI. ”
“Ak, jūsu atbilde bija atklāt citu 10 gadus vecu bērnu? JŪS IZVĒLIESIES TIEŠI. ”
Ir par vēlu tajā brīdī atsaukt izvēli, tāpēc mums kā pieaugušajiem ir pienākums to pieņemt un tādējādi nepasliktināt situāciju.
Mēs nevaram mainīt faktu, ka šie pārkāpumi notiks. Un bērni, ZINOTI, nevar mainīt šo faktu. Divas lietas, ko mēs varam mainīt, ir: 1. veids, kā mēs sagatavojam bērnus šādām situācijām, un 2. veids, kā mēs rīkojamies pēc viņu informācijas.
Bērni tiek mācīti baidīties no svešiniekiem, taču satriecoši biežāk nekā sveši cilvēki iznāks kā palīgi grūtās situācijās: policija, ugunsdzēsēji, ātrā palīdzība, veikala vai restorāna darbinieki, blakus esošie, kad mamma sabrūk sabiedrībā ... utt. Bet bērniem reti māca baidīties no viltīgiem cilvēkiem ... brīdināja, ka pat pieaugušie melo vai izdomā stāstus, lai liktu bērniem domāt, ka viņiem nav izvēles kādā situācijā. Tas, ka šis ir jūsu mammas labākais draugs, nenozīmē, ka mamma teica, ka viņai ir labi pieskarties jums tur ... vai uzņemt šīs jūsu bildes. Starp labiem un sliktiem noslēpumiem ir atšķirības, un pat 5 gadus vecs bērns bieži ir pietiekami nobriedis, lai saprastu, ka dzimšanas dienas pārsteiguma ballīte ir kārtībā, bet kāds, kurš pieskaras tev peldkostīmu daļās, ir noslēpums, kuru nevajadzētu paturēt.
Es neatbalstu (kā vecāku vai kā aprūpētāju) bērnu sūtīšanu nevajadzīgi bīstamās situācijās. Es aizstāvu to, ka mēs iemācām bērniem uzticēties sev; iemāciet viņiem, ka viņi ir pietiekami gudri un drosmīgi, lai tiktu galā ar smagām situācijām, un pēc tam mierina un mierina viņus, sakot, ka mēs viņiem uzticamies un ka mēs zinām, ka viņi pieņēma labākos iespējamos lēmumus neiespējamajās situācijās, kurās viņi atraduši sevi.
Mums ir šī bērnu epidēmija, kuri baidās izpaust, jo viņiem visu mūžu ir mācīts, ka problēma ir svešinieki (svešas briesmas) ... tāpēc, kad vardarbība nāk no kaut kurienes, viņi baidās tikt vainoti. Tāpat viņiem visu mūžu tiek mācīts kliegt un rībēt, tāpēc, ja iestājas mirklis un viņi nedodas pretī ... viņi baidās tikt vainoti. Un diemžēl šīs bailes ir pilnībā pamatotas.
Lai arī kā mēs mēģinātu, mēs nevaram vicināt rokas un novērst seksuālu vardarbību. Tas, ko mēs varam darīt, ir iepriekš sagatavot savus bērnus un pēc tam tos iedrošināt. Mēs varam viņiem pateikt, ka viņi ir labi, viņiem ir taisnība un viņi ir spēcīgi. Un mēs neesam dusmīgi uz viņiem; mēs esam lepni, jo viņi rīkojās pareizi, lai arī kas tā būtu.