Palīdzēt bērniem gūt panākumus skolā

Tie agrīnās skolas gadi, kad bērni vecumā no 6 līdz 12 gadiem pāriet no kopšanas vides uz izglītības vidi, ir izaicinoši no bērna attīstības viedokļa.

Bērni mācās akadēmiskās prasmes, socializāciju (kā sadzīvot ar citiem), struktūru un robežas (kā ievērot noteikumus). Varbūt pirmo reizi viņus ietekmē arī pieaugušie, izņemot viņu pašu vecākus.

Pamatskola vai pamatskola ir laiks, lai uzzinātu, kā cilvēki atšķiras tik dažādos veidos: rase, etniskā piederība, dzimums, fiziskās spējas, kultūra, audzināšana, vērtības utt.

Bērna pašcieņa attīstās, pamatojoties uz akadēmiskām un sociālām sekmēm vai neveiksmēm. Pieaugušo cerības uz atbildīgu uzvedību palielinās, jo tiek sagaidīts, ka bērniem būs nepieciešama mazāka mijiedarbība ar pieaugušajiem, lai uzturētu ierasto kārtību mājās un skolā.

Pieaugušo pasaule šo pāreju no mājām uz skolu uztver kā dabisku daļu no tā, kas nepieciešams, lai izaugtu par kompetentu, spējīgu un atbildīgu pieaugušo. Tas ir laiks, lai uzzinātu, kas un kā jādara. Lielākā daļa bērnu pāreju veic viegli, nonāk mācībās un dara to, ko no viņiem sagaida, izmantojot parastos traucējumus vai žagas. Bērna attīstības pasaulē tas ir normāli.

Vairāk no YourTango: 10 pacilājoši citāti, lai padarītu jūsu dienu

Traumu bērni reaģē atšķirīgi

Citiem bērniem, tiem, kuri savā dzīvē ir piedzīvojuši kaut kādas traumas, pāreja ir murgs - ne tikai viņiem, bet arī viņu aprūpētājiem un vecākiem.

Šo bērnu trauma nebija viena gadījuma trauma; viņi bija piedzīvojuši vairākas traumas, kas turpinājās visu viņu dzīvi. Viņi nāk no paaudžu vardarbības, alkoholisma, atkarības no narkotikām, novārtā atstāšanas, fiziskas un seksuālas vardarbības, biežas pārcelšanās, prombūtnē esošu tēvu, māšu, kuras bija nomāktas vai kurām bija jāstrādā divi vai trīs darbi, nabadzības un emocionāli neesošu aprūpētāju ģimenēs. Daži bērni ēd tikai tad, kad mācās skolā. Brīvdienās un vasarā viņi var ēst vienu reizi dienā.

Tas bija to bērnu skaits, ar kuriem es strādāju nelielā Austrumteksasas lauku kopienā, izstumšanas novēršanas programmā. Sākot ar pirmskolu K un beidzot vidusskolā, bērni, ar kuriem es strādāju, man mācīja to, ko zināju, ko nezināju un kas man bija jāiemācās.

Es biju pārsteigts par bērnu intensīvajiem uzvedības jautājumiem, kuri mani nodeva pirms K līdz piektajai klasei. Tiem no mums, kuriem patīk mācīties un lasīt, sākumā ir grūti saprast bērnus, kuri atsakās lasīt vai darīt savu darbu. Tie ir bērni, kas ir agresīvi, izaicinoši un naidīgi pret skolotājiem. "Es nekad nebūtu domājis kaut ko tādu darīt, kad es uzaugu." Es teicu sev un ko jūs, iespējams, domājat tieši tagad.

Iepazīstot šos bērnus, dzirdot viņu stāstus un uzklausot viņu vecākus, es uzzināju, ka vecāki nemīlēja savus bērnus. Arī viņi bija traumēti un nezināja, kā dot saviem bērniem to, ko nekad nav dabūjuši. Tas neļāva viņiem apmierināt pamata pieķeršanās un emocionālās vajadzības. Ja šis pamats nav sasniegts minimāli, bērnam ir grūtības ar sociālajiem un emocionālajiem jautājumiem grupās, kas izslēdz viņa spēju mācīties.

Laika gaitā es nācu uzzināt vairāk par to, ko šie bērni gadiem ilgi piedzīvoja mājās. Ir grūti aplūkot dzīvi no viņu viedokļa un saistīt ar stresa faktoru skaitu, ko viņi katru dienu piedzīvo mājās un skolā, tomēr tas ir tieši tas, kas mums jādara, lai palīdzētu viņiem gūt panākumus.

Vairāk no YourTango: labs policists, slikts policists: kā apvienot konfliktējošus vecāku stilus

Traumas reaktīvā uzvedība skolas vecuma bērniem

Šis ir reaktīvas traumējošas uzvedības saraksts, kuru varat novērot agrīnā skolas vecuma bērniem:

• Regresīva uzvedība: pieķeršanās, raudāšana, mazuļa saruna
• Konkurētspēja un greizsirdība ar jaunākiem brāļiem un māsām vai vienaudžiem
• Hiperaktivitāte vai vienmēr apsargāta; nevar mierīgi sēdēt
• Trauksmaina saruna
• Bērns, kurš izturas pret to, var kļūt aizkaitināms, agresīvs vai opozicionārs
• Raksturīgas cilvēku, vietas, priekšmetu bailes
• Pilieni skolas sniegumā
• Uzturēšanās ārpus uzdevuma, atsaukts, slēgts
• Dienas sapņi, plašas acis, skolēnu paplašināšanās
• Seksuāla uzvedība ar brāļiem un māsām, vienaudžiem vai spēlē
• Grūtības koncentrēties vai pievērst uzmanību
• Parādās apjukusi
• Nesaskaņoti un neveikli
• Darbojas emocionāli jaunāki par viņu vecumu

Bērni, kuri ir pārcietuši traumu, jūtas tā, it kā neviens viņus nesaprastu, ka viņus nemīl un ka viņi ir neveiksmes. Iedomājieties dienu un dienu, dodoties kaut kur, kas tikai atspoguļo to, cik daudz jums nav izdevies, visu, ko jūs darāt nepareizi, un milzīgo atšķirību starp jums un jūsu vienaudžiem. Jūs neiederaties.

Šo viesu ierakstu no YourTango ir uzrakstījusi Debora Čeleta-Vilsone, un tas parādījās šādi: Palīdzība nemierīgajiem bērniem gūt panākumus skolā

Vairāk satura no YourTango:
Trauksmes novēršanas atslēga - bez medikamentiem!

7 veidi, kā mīlestība pārveido jūsu smadzenes

Efektīvas komunikācijas atslēga # 1