Koronavīrusa pozitīvā puse? Bērnu grūtību un vilšanās dāvana

Mēģinot pozitīvi ietekmēt pašreizējo COVID-19 katastrofu, man atgādina slavenā eksistenciālā psihiatra Viktora Frankla mācība un filozofija. Doktors Frankls personīgi piedzīvoja un pārdzīvoja vienu no vissliktākajiem plankumiem cilvēces vēsturē - holokaustu. Viņš pārdzīvoja nāves nometņu ārprātu, jo bija apņēmības pilns atrast kaut ko pozitīvu notikumu samaitātībā, kas viņu pārņēma Otrā pasaules kara laikā.

Pēc kara Frankls pārvērta savu šausminošo pieredzi un cietušo cilvēku kolektīvo traumu par pozitīvu spēku, kas turpinātu nākt par labu miljoniem citu, izmantojot psihoterapeitisku pieeju, kas pazīstama kā logoterapija. Frankla filozofija mudināja cilvēkus emocionāli nereaģēt uz dzīves izaicinājumiem, bet drīzāk reaģēt uz šādām grūtībām autentiski un jēgpilni.

Dr Frankl darba par cilvēku ciešanām garā es piedāvāju lasītājiem pozitīvi pārkārtot pandēmijas katastrofu, kas pašlaik skar mūsu valsti. Esmu pilnībā pieņēmis noderīgu izteicienu, ko iemācījos, studējot logoterapiju un citas eksistenciālas filozofijas. Šis izteiciens ir vadījis manu psiholoģisko praksi, palīdzot bērniem, kā arī bagātinot manu skatījumu uz cilvēku skumjām. Frāze bija tiesīga, Cīņas dāvana. Šis teiciens tika izdomāts un atkārtots visās skolu un akadēmisko aprindu zālēs, jo tas kodolīgi iekļāva gudrību, kuru cilvēku apkalpošanas profesionāļi pazīst jau gadu desmitiem.

Garīgās veselības praktizētāji, kuri vecākiem nodeva šo gudrību, intuitīvi zināja, kas tas ir Cīņas dāvana domāts tāpēc, ka, pieredzot, strādājot ar neskaitāmiem bērniem, mēs bijām liecinieki tās patiesībai. Patiesība ir tāda, ka tad, kad bērni ar līdzcietīgu atbalstu cenšas pārvarēt problēmas, viņi ir vairāk piemēroti, lai apgūtu vērtīgas mācības, kas viņiem ilgs visu mūžu. Lai pārliecinātos, ka Cīņas dāvana ir pretruna par tiesībām un inokulē bērnus no kaitīgajām sekām, ja iziet vieglāk no dzīves izaicinājumiem.

Tā kā miljoniem bērnu pašlaik nākas atcelt atvaļinājumu, filmu, ballīšu, izlaidumu, izlaiduma ballīšu un mājas pasūtījumu plānus, viņi cenšas pielāgoties mūsu vēl nebijušās situācijas realitātei. Tādā pašā veidā kā Cīņas dāvana, no esošās krīzes ir dzimusi jauna frāze. Jaunais maksimums ir Vilšanās dāvana. The Vilšanās dāvana gredzeni tāpat kā Cīņas dāvana jo viņi ir pirmie brālēni. Kaut arī šī ārkārtas katastrofa izraisa milzīgu stresu un satraukumu, tā arī sniedz profesionāļiem un vecākiem ārkārtas iespēju pasniegt bērniem reālās dzīves stundas, kas viņus padarīs stiprākus ilgtermiņā.

Ar empātiju un atbalstu pieaugušie var vadīt bērnus grūtībās. Mēs varam mācīt bērniem, ka grūtības un vilšanās ir dabiska un gaidāma dzīves sastāvdaļa. Kaut arī mēs nevaram novērst apskaužamās dzīves grūtības, mēs noteikti varam studentiem parādīt, kā pareizi rīkoties atbildēt pie tā. Pieaugušie var uzsvērt centrālo vēstījumu bērniem, ka mēs, iespējams, nespējam vienmēr kontrolēt ārējos notikumus, bet mēs varam kontrolēt, kā domājam par šādiem notikumiem. Mums vienmēr ir izvēle situācijās, tas ir, vai reaģēt, vai reaģēt, un izvēlētā izvēle padara visu atšķirīgu. Kad cilvēki izmanto patiesas pārdomas, lai tiktu galā ar problēmām, rezultāti ir daudz labāki nekā tad, ja mēs emocionāli reaģējam uz šādām situācijām. Patiešām, nepiedzīvojot un nepieļaujot vilšanos pienācīgā veidā, bērniem nevar ieaudzināt izturību un gudrību.

Īsāk sakot, es uzskatu, ka bērniem ir ļoti svarīgi uzzināt, ka patiesais mērķis var rasties no grūtībām un krīzēm. Sākotnējais veids, kā vadīt bērnus cīņā un vilšanās, ir izvēles vēstījums. Bērni var izvēlēties vai nu reaģēt, vai reaģēt uz situācijām. Kad mēs mācām, kā reaģēt un nereaģēt uz grūtībām, tas palīdz definēt un veidot bērna raksturu. Es nevaru iedomāties neko jēdzīgāku kā parādīt bērniem, ka kaut kas tik negatīvs var ievērojami pozitīvi ietekmēt viņu dzīvi.

!-- GDPR -->