Ritalīns var darboties, uzlabojot smadzeņu dopamīnu
Ritalīns - populārs medikaments, kas nozīmēts uzmanības deficīta traucējumu ārstēšanai - var ne tikai uzlabot cilvēka spēju koncentrēties un koncentrēties. Jauni pētījumi ar dzīvniekiem liecina, ka tas var arī palīdzēt uzlabot mācīšanās ātrumu.
Jaunajā pētījumā ar dzīvniekiem pētnieki parāda, ka Ritalīns palielina gan fokusu, gan mācīšanās ātrumu, palielinot neirotransmitera aktivitāti dopamīns dziļi smadzeņu iekšienē.
Neirotransmiteri ir ķīmiskie kurjeri, kurus neironi izmanto, lai sazinātos savā starpā. Viņi atbrīvo molekulu, kas pēc tam piestāj citu neironu receptoriem. Pētījums parādīja, ka viena veida dopamīna receptori palīdz koncentrēties, un cits veids uzlabo pašu mācīšanos.
Zinātnieki arī noskaidroja, ka Ritalīns rada šos efektus, uzlabojot smadzeņu plastiskumu - stiprinot saziņu starp neironiem, kur tie sastopas sinapsē. Pētījumi šajā jomā ir paātrināti, jo zinātnieki ir atzinuši, ka mūsu smadzenes var turpināt veidot jaunus savienojumus - vai arī palikt plastmasas, tas ir, elastīgs - visu mūžu.
"Tā kā mēs tagad zinām, ka Ritalīns uzlabo izturēšanos, izmantojot divu veidu neirotransmiteru receptorus, šis atklājums varētu palīdzēt labāk mērķtiecīgu zāļu izstrādē ar mazākām blakusparādībām, lai palielinātu uzmanību un mācīšanos," sacīja Antonello Bonci, MD, galvenais pētnieks Ernesta Galo klīnikas un pētījumu centrs un neiroloģijas profesors Kalifornijas universitātē - Sanfrancisko.
Bonci un viņa kolēģi parādīja, ka Ritalīna terapeitiskā darbība notiek smadzeņu reģionā, ko sauc par amigdalu - mandeļu formas neironu kopu, kas, kā zināms, ir kritiska mācīšanās un emocionālās atmiņas ziņā.
"Lai arī Ritalīns tiek nozīmēts tik bieži, tas izraisa daudzas smadzeņu izmaiņas, tāpēc ir grūti noteikt, kuras no šīm izmaiņām uzlabo mācīšanos," atzīmēja jaunā pētījuma vadošais autors Kejs Tajs, PhD.
"Nosakot smadzeņu mehānismus, kas ir Ritalin uzvedības uzlabojumu pamatā, mēs varam labāk izprast Ritalin darbību, kā arī īpašības, kas regulē smadzeņu plastiskumu."
Pētījumā tika novērtēta žurku spēja uzzināt, ka viņi varētu saņemt cukura ūdens atlīdzību, saņemot signālu - gaismas zibsni un skaņu. Zinātnieki salīdzināja to dzīvnieku uzvedību, kuri saņēma Ritalin, ar dzīvniekiem, kuri to nesaņēma, un atklāja, ka tie, kas saņem Ritalin, uzzināja daudz labāk.
Tomēr viņi arī atklāja, ka, ja viņi bloķēja dopamīna D1 receptorus ar narkotikām, Ritalīns nespēja uzlabot mācīšanos. Un, ja viņi bloķēja D2 receptorus, Ritalīnam neizdevās uzlabot fokusu. Eksperimenti atklāja katra dopamīna receptora atšķirīgo lomu, ļaujot Ritalīnam uzlabot kognitīvo darbību.
Turklāt dzīvniekiem, kuriem pēc ārstēšanas ar Ritalīnu bija labāki rezultāti, amigdalā parādījās pastiprināta sinaptiskā plastika. Uzlabota plastika būtībā ir paaugstināta neironu pārraides efektivitāte. Pētnieki to apstiprināja, pēc Ritalin terapijas mērot elektrisko aktivitāti amigdala neironos.
Pētījums apstiprināja, ka mācīšanās un koncentrēšanās spējas uzlabojās, kad Ritalin tika ievadīts dzīvniekiem devās, kas ir salīdzināmas ar tām, ko bērniem lieto terapeitiski.
Pētījums tika publicēts tiešsaistē Dabas neirozinātne svētdien, 7. martā.
Avots: Kalifornijas Universitāte - Sanfrancisko
