5 Sastāvdaļas, kas ir būtiskas labām mentoringa attiecībām
Saskaņā ar jaunajiem pētījumiem mentorētajiem jābūt atvērtiem atgriezeniskajai saitei, jābūt aktīviem klausītājiem, jāievēro sava mentora laiks - tostarp savlaicīga un sagatavota sanāksmēm - un jāievēro vismaz daži mentora padomi.
"Veiksmīga mentorings ir vitāli svarīga gan mentoru, gan mentoru karjeras panākumiem un apmierinātībai," sacīja Dr. Šarona Štrausa, Sv. Miķeļa slimnīcas pētniece un tiešsaistē publicētā raksta autore. Akadēmiskā medicīna.
Štrausa pārbaudīja mentora un mentora attiecības divos lielos akadēmiskajos veselības centros, Kalifornijas Universitātē, Sanfrancisko, Medicīnas skolā un Toronto Universitātes Medicīnas fakultātē, kur viņa ir Geriatrijas medicīnas nodaļas direktore. Un, lai gan viņas uzmanības centrā bija slimnīcu mācīšana, viņa teica, ka uzskata, ka daudzi no viņas secinājumiem varētu attiekties uz citām profesijām.
Viņas pētījumā tika noteiktas piecas galvenās sastāvdaļas, kas nepieciešamas veiksmīgām mentoringa attiecībām: savstarpīgums, savstarpēja cieņa, skaidras cerības, personiskie sakari un kopīgas vērtības.
Neveiksmīgas attiecības raksturoja slikta komunikācija, apņemšanās trūkums, personības atšķirības, uztverta vai reāla konkurence, interešu konflikti un mentora nepieredze.
Viņas pētījumā aptaujātie fakultātes locekļi teica, ka apmācāmajiem nopietni jāņem vērā mentoru padomi. Viņiem nav jāpieņem katrs vārds, bet, ja viņi ignorē lielāko daļu padomu, tās ir neauglīgas attiecības, viņa atzīmēja.
Par labiem mentoriem tika teikts, ka viņi ir godīgi, uzticami un aktīvi klausītāji, tas nozīmē, ka viņi katras sesijas laikā sadarbojās ar mentējamo, koncentrējās uz mentēja identificētajiem jautājumiem un palīdzēja izvirzīt mērķus.
Labajiem bija arī kolēģu un sadarbības partneru tīkls, kas varēja atvērt durvis saviem apmācāmajiem, palīdzēt sākt savu karjeru vai vienkārši izskaidrot, kā sistēma darbojas, sacīja Straus. Papildus karjeras konsultāciju sniegšanai viņi arī palīdzēja apmācāmajiem sasniegt darba un privātās dzīves līdzsvaru.
"Viens no galvenajiem padomdevēju un padomdevēju izaicinājumiem ir laika trūkums, un dalībnieki paziņoja, ka efektīvie mentori nodrošināja, ka viņi joprojām ir pieejami saviem mentējamiem, pat ja viņi atrodas attālumā," sacīja Straus. "Lai gan viņi, iespējams, nespēj regulāri tikties klātienē, efektīvi mentori izmantoja e-pasta un tālruņa kontaktus, lai nodrošinātu piekļuvi."
Labi mentori arī brīdināja apmācāmos par iespējamām kļūmēm, norāda pētnieks. Kāds mentēja šo lomu raksturoja kā “sargeņģeli [kurš] neļauj jums sist sevi, kad zināt, ka kaut kas krīt no debesīm”.
Iepriekšējie pētījumi ir atklājuši, ka efektīva mentorings rada universitātes mācībspēkus, kuri ir produktīvāki, tiek paaugstināti ātrāk un, visticamāk, paliek savās iestādēs. Ņemot vērā mentoringa nozīmi, viņa iesaka apmācības programmas, koncentrējoties uz efektīvas mentoringa īpašību popularizēšanu.
Bet ko jums vajadzētu darīt, ja mentora attiecības vienkārši nedarbojas?
Štrauss sacīja, ka stratēģijas ietver mentoringa veicinātāja vai nodaļas priekšsēdētāja izmantošanu kā starpnieku, kā arī “bez vainas šķiršanās” likuma ieviešanu, lai abas puses varētu pārtraukt attiecības.
Avots: Sv. Miķeļa slimnīca
