Smadzeņu attēlveidošana ierosina īpašu terapiju, kas var palīdzēt autismam
Pētnieki no Jeilas universitātes Bērnu pētījumu centra izmantoja fMRI, lai noteiktu galvenās atbildes terapijas (PRT) ietekmi gan uz zemāk, gan labāk funkcionējošiem bērniem ar autismu. fMRI ļauj pētniekiem redzēt, kādi smadzeņu apgabali ir aktīvi, apstrādājot noteiktus stimulus - šajā gadījumā cilvēka kustību.
Pētnieki salīdzināja pirms un pēc terapijas iegūtos datus no 5 gadus vecu personu fMRI skenēšanas. No šī pārskata viņi redzēja ievērojamas izmaiņas, kā bērni apstrādāja stimulus.
Pētījums ir atrodams Autisma un attīstības traucējumu žurnāls.
"Foršākais, ko mēs atklājām, bija tas, ka šie bērni aktivizējās smadzeņu reģionos, kurus parasti izmanto bērni," paskaidroja pētnieks un maģistrants Eiverijs C. Vooss, viens no vadošajiem Jēlas pētījuma autoriem. "Pēc četriem ārstēšanas mēnešiem viņi sāk izmantot smadzeņu reģionus, kurus parasti attīstošie bērni izmanto sociālo stimulu apstrādei.
"Mēs varam teikt, ka mēs esam mainījuši veidu, kā šie bērni apstrādā zema līmeņa sociālos stimulus, un to mēs vēlamies," viņa piebilda.
"Autismā ir sociālais deficīts, tāpēc jebkurš sociālās mijiedarbības uzlabojums patiešām palīdz attīstībai. Tas padara to ļoti aizraujošu, un tas runā par PRT solījumiem un panākumiem. ”
Galvenā atbildes terapija (PRT) ir mērķtiecīga tehnika, kas paredzēta, lai uzlabotu sociālo iesaistīšanos bērniem ar autisma spektra traucējumiem.
PRT atsakās koncentrēties uz īpašām prasmēm, piemēram, bloku veidošanu, koncentrējoties uz tā sauktajām “galvenajām jomām”, piemēram, motivāciju, cerot izraisīt kaskādes efektu ar līdzīgu ietekmi vairākās jomās.
"Piemēram, ja jūs orientējaties uz cilvēkiem, sociāli tas var šķist pieņemamāks, taču jūs saņemat arī bagātīgu informāciju no šiem cilvēkiem, kas ietekmēs jūsu saziņu ar cilvēkiem plašāk," paskaidroja Voos.
“Sakiet, ka bērns vēlas zīmēt, un lūdz sarkanu krītiņu, kamēr viņa ir muguru pie manis. Es saku: "Es nevaru saprast, ko jūs jautājat, ja neskatāties uz mani."
"Kad viņa orientējas uz mani, mēs sniedzam iespējamu atbildi - šajā gadījumā dodot viņai sarkano krītiņu - un ideālā gadījumā viņa sāk saprast:" Hei, es skatos uz tevi un jautāju, ko es vēlos, tas man sagādā vēlamo. " Galu galā sociālā mijiedarbība pati par sevi kļūst par atlīdzību, kas ir galīgais mērķis. ”
Jeilas pētījumā piedalījās divi bērni, kuri katrs saņēma vienādu terapijas apjomu - astoņas līdz desmit stundas nedēļā, četrus mēnešus - rezervēja fMRI, apskatot iepriekš noteiktus smadzeņu reģionus.
Pēc Voos domām, pēc konstrukcijas mazs, projekts bija paredzēts, lai parādītu, ka PRT ietekmē apstrādi un ne tikai iedvesmo iemācītās uzvedības izmaiņas. Tas bija paredzēts arī kā stimuls turpmākam, visaptverošākam pētījumam.
"Nākamais loģiskais solis ir novērtēt lielāku bērnu grupu, kas ir vienā vecumā ar šiem diviem, lai redzētu, vai šie uzlabojumi bija raksturīgi tikai šiem bērniem," sacīja Vooss.
"Mēs arī vēlamies uzzināt, vai izmaiņas, kuras mēs redzējām, paliek arī pēc ārstēšanas. Ilgtermiņā būtu pārsteidzoši to darīt ar simtiem bērnu dažādās vecuma grupās, lai redzētu, kādas var būt atšķirības. Es postulētu, ka jo jaunākus bērnus mēs sākam ārstēt, jo vairāk uzlabojumu mēs redzēsim veidā, kad viņi apstrādā sociālos stimulus. "
Un tajā slēpjas šī pētījuma plašākais vēstījums, pēc Voos domām.
"Agrīna iejaukšanās ir brīnišķīga," viņa teica. “Tas var nopietni uzlabot ne tikai atklātu uzvedību, bet arī to, kā bērni ikdienā apstrādā apkārtējo pasauli un to, kā viņi apstrādā jūsu mijiedarbību ar viņiem.
"Pat ja tās ir tikai nelielas izmaiņas, fakts, ka viņiem ir šīs maiņas un, iespējams, visu atlikušo mūžu pārstrādā sociālos stimulus" tipiskāk ", ir diezgan spēcīgi domāt."
Voos teica, ka tradicionālie neiro-attēla veidotāji izvairās no MRI ar atsevišķiem subjektiem. “Tas joprojām sniedz mums daudz noderīgas informācijas. Tas varētu būt atšķirīgs tehnoloģijas izmantošanas veids, taču mēs domājam, ka tas ir izdevīgi. Un mēs nedomājam, ka tie ir nejauši atklājumi. Mums tās ir jēgas, un tas ir aizraujoši. ”
Avots: Kalifornijas Universitāte - Santa Barbara
