Izmantojot iesaistītu, elastīgu vecāku audzināšanu, laimīgi zīdaiņi var kļūt par laimīgiem mazuļiem
Jaunā Apvienotās Karalistes pētījumā par bērniem, kas jaunāki par diviem gadiem, pētnieki atklāja, ka vecāki, kuri izmanto elastīgāku pieeju zīdaiņu mācībām, var mazināt uzvedības problēmas mazuļa gados, bet tikai tad, ja viņi bija viegli bērni.
Šī elastīgā vecāku metode, kas pazīstama kā “autonomijas atbalsts”, liek uzsvaru uz bērna uzņemšanos vadībā, mācoties jaunas lietas. Piemēram, kad bērns iesaistās uzdevumos, vecākiem vajadzētu vērot un pielāgot, kā viņi reaģē, atbilstoši tam, kā bērns tiek galā, saka pētnieki. Viņi atzīst, ka šī metode, kā palīdzēt bērnam kontrolēt, ne vienmēr ir vienkārša.
Secinājumi tiek publicēti žurnālā Attīstības zinātne.
Konkrēti, pētījums parāda saikni starp vecāku autonomijas atbalstu 14 mēnešus veciem bērniem un samazinātu uzvedības problēmas desmit mēnešus vēlāk. Tomēr šī saikne attiecās tikai uz bērniem, kuri tika novērtēti kā “viegli bērni” - tiem, kuri parasti ir priecīgi noskaņoti, kuri viegli pielāgojās jaunajai pieredzei un ātri iedibinātajai kārtībai.
Turklāt bērniem, kuriem 14 mēnešu laikā bija augsts paškontroles līmenis, 24 mēnešu laikā, visticamāk, nebija uzvedības problēmu, salīdzinot ar zīdaiņiem ar mazāku paškontroli.
"Tas nav par visu izdarīšanu sava bērna labā vai viņa darbības vadīšanu. Tas drīzāk ir vecāku un bērnu turpinājums. Vecāki, kuriem tas izdodas vislabāk, var sēdēt un skatīties, redzot, ka bērnam kaut kas izdodas, taču, palielinot atbalstu vai pielāgojot uzdevumu, redzot, ka bērns cīnās, ”sacīja profesore Klēra Hjūsa, Ģimenes pētījumu centra direktora vietniece Kembridžas universitāte un pētījuma kopīgais pirmais autors.
“Ja jūs esat svētīts ar laimīgu bērnu, tad jūs varat viņus izlaist“ briesmīgajos divniekos ”, nepadarot pārāk sliktu vai pārāk ilgu laiku, elastīgi izturoties pret to, kā jūs spēlējat ar savu bērnu vecumā no 14 līdz 24 gadiem. mēnešus. Piemēram, mīklu spēle var pārvērsties pavisam citā spēlē, ja ļausiet bērnam uzņemties vadību, ”sacīja Hjūzs.
Daudziem mazuļiem ir dusmu dusmas, un viņi ir neapmierināti un izaicinoši izturējušies tā sauktajos “briesmīgajos divniekos”. Diemžēl autonomijas atbalsta stratēģija nav vienlīdz efektīva visiem bērniem: tie, kuri dzimuši ar uzbudināmāku temperamentu, joprojām, visticamāk, ir grūti bērni.
Vecāki ir jāpielāgo atbilstoši bērnam, saka pētnieki. Vecākiem, kuri neatceras, ka viņu mazulim būtu viegls temperaments, spēles laikā būtu jāatsakās no idejas par konkrētu mērķu sasniegšanu un jāļauj bērniem attīstīties savā tempā. Tas jo īpaši attiecas uz pašreizējo COVID-19 karantīnu.
"Kad mēs tiekam galā ar satricinājumiem, mums ir jābūt pacietīgiem pret sevi tik daudzos veidos. Vecākiem īpaši jābūt pacietīgākiem pret maziem bērniem, kuriem dzīve pat parastos laikos šķita mazliet sarežģītāka, ”sacīja Hjūzs.
Pētījumā piedalījās vairāk nekā 400 topošie pāri no Anglijas austrumiem, Ņujorkas štata un Nīderlandes. Katrs pāris tika apmeklēts, kad viņu jaunajam bērniņam bija 4 mēneši, 14 mēneši un 24 mēneši, un viņi filmējās, kā mijiedarboties, kad viņu mazi bērni iesaistījās virknē specifisku uzdevumu. Pētnieki novērtēja vecāku atbalsta līmeni katrai mijiedarbībai. Turklāt vecāki sava bērna temperamentu novērtēja kā mazuļu un ziņoja par visām uzvedības problēmām 14. un 24. mēnesī.
Lai novērtētu autonomijas atbalsta līmeni, kādu vecāki sniedza savam bērnam, tika izmantoti vienkārši uzdevumi. Vienā katram bērnam tika doti lauksaimniecības dzīvnieku gabali, kas uz dēļa iederējās izgrieztās formās. Daži no vecākiem izrādījās ļoti noraizējušies par to, lai viņu bērns varētu salikt gabalus pareizajās vietās, un sniedza viņiem daudz palīdzības. Citi saprata, ka viņu bērnam uzdevums ir pārāk grūts, un ļāva spēlei attīstīties, sekojot bērna vadībai.
“Mums bija daži bērni, kuri no koka fermas puzles paņēma divus dzīvnieku gabalus un sāka tos kopīgi plātīt un taisīt spēli no tā, ka viņi sacēla klapēšanas troksni. Šeit vecāki varētu reaģēt, mudinot bērnu radīt dzīvnieku skaņas, kas atbilst dzīvniekiem, kas tiek sasisti kopā, ”sacīja Devine. "Autonomiju atbalstoša vecāku darbība ir elastīga, sekošana bērna vadībai un pareiza izaicinājuma nodrošināšana."
COVID-19 bloķēšanas laikā daudziem vecākiem ir jāpieskata mazi bērni mājās, nevis jāatstāj bērnistabā aprūpes laikā. Mēģinājums uzturēt bērnus motivētus un iesaistītus visu dienu var būt biedējošs uzdevums. Tomēr vairāk laika pavadīšanai ar maziem bērniem var uzskatīt arī par retu iespēju izpētīt jaunus veidus, kā ar viņiem sadarboties, saka pētnieki.
“Tā vietā, lai mēģinātu likt bērnam sasniegt stingri definētu uzdevumu, autonomijas atbalsts ir vairāk rotaļīga mijiedarbība. Tas veicina bērna problēmu risināšanu un spēju mācīties, ļaujot spēlēm vai uzdevumiem pārtapt pieredzē, kas viņus saista, ”sacīja Hjūzs.
Hjūzs veica pētījumu ar Dr Rory Devine no Birmingemas Universitātes Psiholoģijas skolas.
Avots: Kembridžas universitāte
