Pētījums atklāj, ka videospēles var pozitīvi ietekmēt bērnus
Lai gan videospēļu spēlēšana ir iecienīta aktivitāte daudziem bērniem, šī prakse bieži tiek uzskatīta par negatīvu ietekmi.Bet jauns starptautisks pētījums tagad liecina, ka videospēļu spēlēšanai var būt pozitīva ietekme uz maziem bērniem, kuri dzīvo vairākās Eiropas Savienības valstīs.
Kolumbijas Mailmaņa sabiedrības veselības skolas pētnieki, kā arī Parīzes Dekarta universitātes un vairāku citu Eiropas universitāšu kolēģi novērtēja saistību starp video spēļu pavadīšanas laiku un bērnu garīgo veselību, kā arī kognitīvajām un sociālajām prasmēm.
Viņi atklāja, ka videospēļu spēlēšana var pozitīvi ietekmēt mazus bērnus. Rezultāti tiek publicēti tiešsaistē žurnālā Sociālā psihiatrija un psihiatriskā epidemioloģija.
Pētnieki korelēja laiku, kad bērns spēlēja videospēles, ar skolas sniegumu. Pēc pielāgošanās bērna vecumam, dzimumam un bērnu skaitam pētnieki atklāja, ka augsts videospēļu lietojums bija saistīts ar 1,75 reizes lielākiem intelektuālās darbības koeficientiem un 1,88 reizes lielākiem ar vispārējās skolas kompetences koeficientiem.
Nebija nozīmīgas saistības ar bērniem, kuri paši ziņoja par mātēm vai skolotājiem, par garīgās veselības problēmām. Pētnieki arī atklāja, ka vairāk videospēļu spēlēšanas bija saistītas ar mazākām attiecību problēmām ar saviem vienaudžiem.
Pamatojoties uz vecāku ziņojumiem, 20 procenti bērnu spēlēja videospēles vairāk nekā piecas stundas nedēļā.
Rezultāti tika balstīti uz datiem no skolas bērnu garīgās veselības projekta Eiropā bērniem vecumā no sešiem līdz 11 gadiem. Vecāki un skolotāji anketā novērtēja bērna garīgo veselību, un bērni paši uz interaktīvu rīku atbildēja uz jautājumiem.
Skolotāji novērtēja akadēmiskos panākumus. Faktori, kas saistīti ar laiku, kas pavadīts, spēlējot videospēles, bija zēns, vecums un piederība vidēja lieluma ģimenei. Mazāk izglītota vai vientuļa māte ir samazinājusi laiku, kas pavadīts, spēlējot video spēles.
"Videospēļu spēlēšana bieži ir kopīga brīvā laika pavadīšanas aktivitāte skolas vecuma bērniem," sacīja Katherine M. Keyes, Ph.D., Mailmanas Sabiedrības veselības skolas epidemioloģijas docente. "Šie rezultāti norāda, ka bērni, kuri bieži spēlē videospēles, var būt sociāli vienoti ar vienaudžiem un integrēti skolas sabiedrībā."
"Mēs piesardzīgi izturamies pret interpretāciju, jo ekrāna lietošanas ierobežojumu noteikšana joprojām ir svarīga vecāku atbildības sastāvdaļa kā vispārēja studentu panākumu stratēģija," sacīja Keyes.
Avots: Kolumbijas universitātes Mailman sabiedrības veselības skola
