Vecāku stils ietekmē pusaudžu autonomiju, attiecības

Jauni pētījumi liecina, ka kontrolējošs vecāku stils var kavēt autonomiju un attiecību attīstību pusaudžu vidū.

Virdžīnijas universitātes izmeklētāji uzskata, ka viņu atklājumi ir svarīgi, jo pusaudžu gadi ir laiks, lai izveidotu veselīgu autonomijas un tuvuma pakāpi attiecībās (nevis viegli ļautos vienaudžu spiedienam).

Gareniskais pētījums atklāja, ka vecāku psiholoģiskā kontrole spēcīgi ietekmē pusaudžu spēju līdzsvarot autonomiju un iegūt tuvību attiecībās.

Izmeklētāji atklāja, ka pusaudžiem, kuru vecāki bija vairāk psiholoģiski kontrolējuši viņus 13 gadu vecumā, bija vairāk problēmu nodibināt draudzību un romantiskas attiecības. Šīs problēmas izplatījās no pusaudža vecuma līdz pat agram pieauguša cilvēka vecumam.

Pētījums parādās žurnālā Bērna attīstība.

Izmeklētāji pārbaudīja, vai vecāku plašāka psiholoģiskās kontroles izmantošana agrīnā pusaudža vecumā var kavēt pusaudžu autonomijas attīstību attiecībās ar vienaudžiem.

Vecāku psiholoģiskā kontrole ietvēra tādu taktiku kā vainas apziņa, mīlestības atsaukšana, trauksmes veicināšana vai citas psiholoģiski manipulatīvas taktikas, kuru mērķis ir kontrolēt jauniešu motivāciju un uzvedību.

"Šī taktika varētu likt pusaudžiem pieņemt lēmumus atbilstoši vecāku vajadzībām un motivācijai, nevis pašiem," sacīja pētniece Barbara A. Oudekerka, Ph.D.

"Ja nav iespēju praktizēt pašpārvaldītu, neatkarīgu lēmumu pieņemšanu, pusaudži var ļauties savu draugu un partneru lēmumiem."

Oudekerk un viņas kolēģi atklāja, ka vecāku psiholoģiskās kontroles izmantošana 13 gadu vecumā pakļāva pusaudžus riskam radīt problēmas, kas saistītas ar autonomijas un tuvības radīšanu attiecībās ar draugiem un romantiskiem partneriem, kas saglabājās astoņus gadus vēlāk, agrā pieaugušā vecumā.

Iepriekšējie pētījumi ir parādījuši, ka pusaudžiem, kuri nespēj attīstīt spēju izveidot autonomiju un tuvību, ir risks izmantot metodes, kas grauj autonomiju viņu pašu attiecībās.

Šiem pusaudžiem ir risks arī piedzīvot depresiju un vientulību ciešās attiecībās pieaugušā vecumā.

Pētījumā piedalījās 184 etniski un sociāli ekonomiski dažādi pusaudži. 13 un 18 gadu vecumā jaunieši ziņoja, cik lielā mērā viņu vecāki izmantoja psiholoģisko kontroli.

Piemēram, daži vecāki izmantoja psiholoģisko kontroli, sakot: "Ja jūs patiešām rūpētos par mani, jūs nedarītu lietas, kas mani uztrauc", bet citi rīkojās mazāk draudzīgi pret pusaudžiem, kad pusaudži neredzēja lietas vienādi vecāki to darīja.

Pētījumā tika vērtēta arī pusaudžu autonomija (viņu spēja domāt, būt savam cilvēkam un paust pārliecību) un saistība (spēja izrādīt siltumu un saikni) draudzībā, kad pusaudžiem bija 13, 18 un 21 gadi, un romantiskās attiecībās. 18 un 21 gadu vecumā.

Pusaudža gados pusaudži kļuva arvien mazāk kvalificēti, lai izveidotu autonomiju un tuvību draudzībā un romantiskās attiecībās, jo vairāk psiholoģisko kontroli viņi piedzīvoja no vecākiem.

Turklāt pusaudžu spējas (vai to trūkums) izteikt autonomiju un uzturēt ciešas attiecības ar draugiem un partneriem 18 gadu vecumā paredzēja autonomijas un tuvuma pakāpi turpmākajās attiecībās 21 gada vecumā.

Neskatoties uz to, ka pusaudža gados romantiskās attiecības bija salīdzinoši jaunas, jo labākiem pusaudžiem bija jānosaka autonomija un saistība ar partneriem 18 gadu vecumā, jo labāk viņi nodibināja autonomiju un radniecību gan ar draugiem, gan partneriem 21 gadu vecumā.

"Vecāki bieži baidās no vienaudžu spiediena kaitīgajām sekām pusaudža gados," sacīja Oudekerks. “Mūsu pētījums liecina, ka vecāki var veicināt vai mazināt pusaudžu spēju paust savu viedokli un vajadzības tuvināt draugus un romantiskus partnerus.

"Turklāt pusaudži, kuri mācās vai nespēj iemācīties, kā pusaudža gados paust neatkarību un tuvību ar draugiem un partneriem, pārnes šīs prasmes pieaugušo attiecībās."

Pētnieki uzskata, ka pētījums parāda, cik svarīgi ir laikus iejaukties un veicināt veselīgas attiecības starp vecākiem un viņu pusaudžiem.

Pētījuma atklājumi arī parāda, ka pusaudžu attiecības ar vienaudžiem un partneriem piedāvā iespējas mācīties un praktizēt veselīgas attiecību prasmes, kas var ietekmēt pieaugušo attiecību kvalitāti.

Avots: Bērnu attīstības pētījumu biedrība