Izglītības neveiksmes dažiem vasarā dzimušiem preemiesiem
Bērniem, kas dzimuši pirms pāris nedēļām priekšlaicīgi un kuri līdz ar to nokļūst agrākā mācību gadā, pēc pirmā skolas gada, visticamāk, rodas ievērojamas izglītības problēmas, liecina jauns pētījums Līdsas universitātē Anglijā.
Secinājumi tiek publicēti žurnālā Bērnības slimību arhīvi.
"Dažiem priekšlaicīgi dzimušiem bērniem ir jācīnās ne tikai ar to, ka viņi ir pavadījuši mazāk laika dzemdēs, bet arī jāsāk mācības gadu agrāk, nekā būtu, ja viņi būtu dzimuši noteiktajā termiņā," sacīja līdzautors Dr. Liams Hils no Līdsas universitātes Psiholoģijas skola. "Tas nozīmē, ka tajā brīdī, kad viņi sāk skolu, ir mazāk laika attīstīties arī ārpus dzemdes."
"Tas var radīt papildu problēmas jau no viņu izglītības sākuma, un mēs atklājām, ka tam var būt tūlītēja ietekme uz viņu sniegumu jau pēc viena skolas gada."
Iepriekšējie pētījumi ir parādījuši, ka bērni, kas pāragri dzimuši priekšlaicīgi vairāk nekā desmit nedēļas agrāk, biežāk saskaras ar izglītības problēmām. Bet jaunais darbs uzsver trūkumu, ar kuru var saskarties bērni, kuri ir dzimuši vidēji priekšlaicīgi, un kuriem, domājams, ir mazāks risks.
Jaunajā pētījumā pētnieki novērtēja sarežģītu mijiedarbību starp vidēji priekšlaicīgas piedzimšanas izglītības trūkumiem un bērna dzimšanas gada laiku, lai saprastu, vai varētu būt nepieciešams papildu atbalsts.
Pētnieki apskatīja vairāk nekā 10 000 skolas bērnu, kuri dzimuši Bradfordas dzimšanas kohortas pētījumā, datus un atklāja, ka izredzes, ka priekšlaicīgi dzimis bērns, uzņemšanas beigās nesasniedzot “labu attīstības līmeni”, bija aptuveni divas reizes tikpat augsts kā bērniem, kuri dzimuši pilnā termiņā.
Bērniem, kuri ir pakļauti vislielākajam riskam, bija tie bērni, kas priekšlaicīgi dzimuši vasaras mēnešos (no jūnija līdz augustam) un kuri attiecīgi sāka skolu gadu agrāk, nekā bija paredzēts.
Šie bērni trīs reizes retāk sasniedza labu attīstības līmeni salīdzinājumā ar citiem bērniem, kas priekšlaicīgi dzimuši vasarā, un kuru agrīna ierašanās nemainīja gadu, kurā viņi sāka mācīties.
Tomēr pētnieki atrada dažus pierādījumus, kas liecina, ka priekšlaicīgi dzimušu bērnu aizkavēšana, sākot no skolas, var kompensēt dzimšanu priekšlaicīgi - lai arī viņi to tieši nepārbaudīja.
"Lai gan tas šķiet acīmredzams risinājums, novēlota ieceļošana priekšlaicīgi dzimušiem bērniem, visticamāk, nekompensēs priekšlaicīgu piedzimšanu, jo mēs atklājām, ka konkrētā mācību gada laikā priekšlaicīgi dzimušo bērnu attīstības riski nav mainījušies atkarībā no tā, kad bērni ir priekšlaicīgi dzimuši. tajā mācību gadā viņi ir dzimuši, ”sacīja līdzautore Dr. Ketrīna Petingere, jaundzimušo ārste no Bredfordā dzimušās un Bradfordas mācību slimnīcu NHS fonda tresta.
"Lai mēģinātu labāk atbalstīt šo riska grupu, mēs iesakām skolām informēt, kuri no viņu skolēniem ir dzimuši priekšlaicīgi, lai tām varētu sniegt papildu atbalstu, it īpaši skolas sākumā."
Saskaņā ar Anglijas nacionālajām vadlīnijām, kad pēc izrakstīšanas no slimnīcas stipri priekšlaicīgi dzimušiem bērniem tiek sniegta papildu medicīniskā palīdzība, un viņu skolas ieteicams informēt par viņu apstākļiem. Bet vidēji priekšlaicīgi dzimušiem bērniem, kuri dzimuši no trim līdz astoņām nedēļām agri, netiek piedāvāts parasts papildu atbalsts, tāpēc maz ticams, ka skolas tiks informētas.
Kopumā komanda apgalvo, ka jau no agras bērnības pastāv sarežģīta veselības un izglītības mijiedarbība, kurai vajadzētu palīdzēt iedrošināt izglītības sniedzējus atteikties no patvaļīgas lēmumu pieņemšanas, mērķtiecīgākas, personalizētākas pieejas ieviešanai.
Avots: Līdsas universitāte
