Meitenēm kiberhuligānisms uztver skolas uztveri un mācīšanos
Jauna meiteņu iesaistīšanās kiberhuligānos - kā upuris, vainīgā persona vai abi - rada nepietiekamības sajūtu un pārliecību, ka vienaudži viņus nepieņem.
Šī uztvere var izraisīt negatīvu priekšstatu par skolas nozīmi un mācīšanās vērtību.
Jaunā pētījumā Notingemas Trentas universitātes pētnieki atklāja, ka 11-15 gadus vecas meitenes, kuras visvairāk iesaistījušās kiberhuligānos, ir pakļautas ārkārtējam stresam, ņemot vērā sociālo mediju informācijas apmaiņas vidi 24/7/365.
Pētījuma rezultāti ir ziņoti žurnālāSeksa lomas.
Attiecības ir nozīmīgas, jo jauniešu vidū aizvien pieaug aizvainojoša, draudoša, noniecinoša un bieži upurējoša satura nosūtīšana un saņemšana sociālajos medijos.
Tas var ietvert nepārbaudītu tenku sūtīšanu un citu fotogrāfiju kompromitēšanu vai pazemošanu.
Kopumā pētījumā piedalījās 345 vīrieši un sievietes. Skolēni pēdējo trīs mēnešu laikā aizpildīja anketas, kurās tika mērīts kiberhuligānisma iesaistīšanās līmenis, piemēram, draudu vai aizskarošu komentāru, baumu sūtīšana un saņemšana, attēlu vai video kopīgošana.
Tika mērīta arī vienaudžu pieņemtā pieņemšana un skolas un mācīšanās nozīmības uztvere.
Izmeklētāji atklāja, ka sievietes, kuras ziņoja par vislielāko līdzdalību kiberhuligānošanā, jutās vismazāk vienaudžu akceptētas. Pēc tam šī viņu vienaudžu izpratne paredzēja, kā viņi jūtas par skolu un mācīšanos kopumā.
Runājot par vīriešiem, tikai zēni, kas bijuši iesaistīti kiberhuligānos gan kā iebiedētāji, gan kā upuris, negatīvi izturējās pret skolu un mācībām, atklāts pētījumā.
Sievietes, kuras jutās vismazāk pieņemtas, skolā un mācībās jutās negatīvāk, savukārt pozitīvākas bija tās, kuras jutās pieņemamākas.
Jo vairāk meitenes saņēma atzinību no vienaudžiem, jo lielāka bija iespēja, ka viņas noraidīs kiberhuligānisma sekas un izbaudīs skolu, un jo mazāka bija iespēja piedalīties virtuālos uzbrukumos.
Šis atklājums veicina arvien vairāk pierādījumu par to, kā iesaistīšanās kiberhuligānos grauj jauniešu vienaudžu attiecības.
"Palielinoties laika skaitam, ko viņi pavada, izmantojot digitālās tehnoloģijas, jauniešiem ir liels risks iesaistīties kiberhuligānos - kā upuris, iebiedētājs vai abi," sacīja pētījuma vadošā pētniece Dr. Lūsija Betsa.
“Agrāk iebiedēšana bieži aprobežojās ar skolu un beidzās ar skolas dienu. Neskatoties uz kiberhuligānismu, kas notiek ārpus skolas vides, mēs tomēr zinām, ka tā ietekme, visticamāk, pāries skolā, un tas jo īpaši attiecas uz jaunām sievietēm. ”
“Mūsu atklājumi uzsver, ka stresa faktori ārpus skolas teritorijas var negatīvi ietekmēt to, kā jaunas sievietes uztver skolu. Tas ir satraucoši, jo iepriekšējie pētījumi ir parādījuši, ka jaunieši, kuri piedzīvo kiberhuligānismu, visticamāk izvairīsies no skolas, ”viņa turpināja.
"Mūsu darbs veicina arī pieaugošo pierādījumu, ka iesaistīšanās kiberhuligānos grauj vienaudžu attiecības un uzsver šo attiecību nozīmi jauno sieviešu attieksmē pret mācībām un skolu."
Avots: Springer
