Autistiskie bērni var būt pakļauti piespiedu video spēlēm
Misūri universitātes pētnieks atklāja, ka bērni ar ASD biežāk nekā parasti vienaudži, kas izmanto ekrānā redzamus plašsaziņas līdzekļus, piemēram, televīziju un video spēles, izmanto.
"Daudzi vecāki un klīnicisti ir pamanījuši, ka bērni ar ASD ir aizrāvušies ar tehnoloģijām, un mūsu jaunāko pētījumu rezultāti noteikti atbalsta šo ideju," sacīja Mika Mazureka, veselības psiholoģijas docente un klīniskā bērnu psiholoģe.
"Mēs atklājām, ka bērni ar ASD pavadīja daudz vairāk laika, spēlējot videospēles, nekā parasti attīstot bērnus, un viņiem, visticamāk, attīstīsies problemātiski vai atkarīgi videospēļu spēles modeļi."
Mazureks pētīja uz ekrāna balstītu plašsaziņas līdzekļu lietošanu 202 bērniem un pusaudžiem ar ASS un 179 parasti attīstošiem brāļiem un māsām.
Salīdzinot ar parasti attīstošiem bērniem, tie, kuriem ir ASD, vairāk laika pavadīja, spēlējot videospēles, un mazāk laika sociālajos tīklos, piemēram, Facebook. Arī bērni ar ASD vairāk laika pavadīja, skatoties televizoru un spēlējot videospēles, nekā piedaloties sociālos vai fiziskos pasākumos.
Turpretī parasti jaunattīstības bērni pavadīja vairāk laika aktivitātēm, kas nav ekrāna darbības, nevis televizorā vai videospēlēs.
Citā pētījumā, kurā piedalījās 169 zēni ar ASD, problemātiska videospēļu izmantošana bija saistīta ar opozīcijas uzvedību, piemēram, atteikšanos sekot norādījumiem vai iesaistīšanos strīdos.
Mazureks saka, ka šo problēmu pārbaudei nākotnē ir nepieciešami rūpīgi kontrolēti pētījumi.
"Tā kā šie pētījumi bija šķērsgriezumi, nav skaidrs, vai starp videospēļu lietošanu un problēmu uzvedību pastāv cēloņsakarība," sacīja Mazureks.
“Bērnus ar ASD var piesaistīt videospēles, jo tās var būt izdevīgas, vizuāli saistošas un neprasa tiešu saziņu vai sociālo mijiedarbību.
"Vecākiem ir jāapzinās, ka, lai gan videospēles īpaši pastiprina bērnus ar ASS, bērniem ar ASD var būt problēmas atslēgties no šīm spēlēm."
Lai arī pārāk ilgs ekrāna laiks varētu kaitēt bērniem ar ASD, uzzinot, kas bērniem ar ASD patīk videospēlēs, pētnieki un klīnicisti varētu palīdzēt izstrādāt terapiju, izmantojot tehnoloģiju.
"Izmantojot uz ekrāna balstītas tehnoloģijas, komunikācijas un sociālās prasmes varētu uzreiz iemācīt un nostiprināt," sacīja Mazureks.
"Tomēr ir vajadzīgi vairāk pētījumu, lai noteiktu, vai prasmes, ko bērni ar ASS varētu apgūt virtuālās realitātes vidēs, pārvērstu faktiskajā sociālajā mijiedarbībā."
Pētījums “Televīzijas, videospēļu un sociālo mediju izmantošana bērnu ar ASS un parasti māsu attīstībā” tiks publicēts nākamajā izdevumā Autisma un attīstības traucējumu žurnāls.
“Videospēļu izmantošana un problēmu uzvedība zēniem ar autisma spektra traucējumiem” tika publicēta žurnālā Autisma spektra traucējumu izpēte.
Avots: Misūri universitāte
