Video spēļu funkcijas Kognitīvo uzlabojumu atslēga
Jaunie pētījumi liecina, ka videospēles īpaši komponenti vai pazīmes, šķiet, ietekmē kognitīvo veselību.
Izmeklētāji paskaidro, ka atsevišķu spēļu īpašais saturs, dinamika un mehānika nosaka to ietekmi uz smadzenēm. Pētnieki uzskata, ka darbības videospēlēm varētu būt īpaši pozitīvi ieguvumi, lai uzlabotu izziņu.
Papīrs parādās Uzvedības un smadzeņu zinātnes politikas ieskats, Uzvedības un smadzeņu zinātņu asociāciju federācija (FABBS).
"Termins videospēles attiecas uz tūkstošiem diezgan atšķirīgu pieredzes veidu, sākot no vienkāršām datorizētām kāršu spēlēm līdz ļoti detalizētām un reālistiskām fantāziju pasaulēm, no tīri vientuļas darbības līdz aktivitātei, kurā ietilpst simtiem citu utt.," Saka pētnieki.
Viņi paskaidro, ka noderīga līdzība ir videospēļu jēdziena salīdzināšana ar terminu pārtika. Šajā kontekstā nekad nevarētu jautāt: “Kāda ir pārtikas ēšanas ietekme uz ķermeni?” Tā vietā tiek saprasts, ka noteikta veida pārtikas ietekme ir atkarīga no pārtikas sastāva, piemēram, kaloriju skaita. ; olbaltumvielu, tauku un ogļhidrātu procentuālais daudzums; vitamīnu un minerālvielu saturs; un tā tālāk."
Pētījumā Dr. C. Shawn Green un Aaron R. Seitz analizēja zinātni par videospēļu kognitīvo efektu. Viņi paskaidro, ka darbības videospēlēm - spēlēm, kurās redzami ātri pārvietojami mērķi, kas ienāk un ir redzami, ir liels daudzums jucekļu un kas prasa lietotājam ātri un precīzi pieņemt lēmumus, īpaši pozitīvi ietekmē kognitīvo efektu, pat salīdzinot ar “ smadzeņu spēles ”, kas ir izveidoti tieši kognitīvo funkciju uzlabošanai.
“Darbības videospēles ir saistītas ar uzmanības prasmju, smadzeņu apstrādes un kognitīvo funkciju uzlabošanu, ieskaitot zema līmeņa redzi, izmantojot augsta līmeņa kognitīvās spējas. Daudzi citi spēļu veidi nerada līdzvērtīgu ietekmi uz uztveri un izziņu, ”komentēja pētnieki. "Prāta spēles parasti iemieso dažas no komerciālo videospēļu īpašībām, kas saistītas ar kognitīvo uzlabošanos."
Grīns un Zeics atzīmēja, ka, lai gan darbības spēles it īpaši nav saistītas ar uzmanības noturēšanas problēmām, pētījumi ir parādījuši, ka kopējais videospēļu skaits paredz sliktāku uzmanību klasē.
Turklāt ir zināms, ka videospēles ietekmē ne tikai kognitīvo funkciju, bet arī daudzus citus uzvedības aspektus, tostarp sociālās funkcijas. Šī ietekme var būt pozitīva vai negatīva atkarībā no spēļu satura.
“Mūsdienu videospēles ir pārtapušas par sarežģītu pieredzi, kas rada daudzus psihologu, neirozinātnieku un pedagogu zināmus principus, kas ir būtiski, lai mainītu uzvedību, radītu mācības un veicinātu smadzeņu plastiskumu.
Videospēles pēc savas būtības ietver pārsvarā aktīvas mācīšanās formas (t.i., atbildes sniegšanu un tūlītēju informatīvu atgriezenisko saiti), kas parasti ir efektīvākas nekā pasīvā mācīšanās, ”saka pētnieki.
Avots: Sage Publications / EurekAlert
