Izvairīšanās no bieži sastopamām kļūdām valodas apstrādē
Piemēram: kur pēc aviokatastrofas jāapglabā izdzīvojušie?
Ja jūs apsverat vietu, kur būtu vispiemērotākā apbedīšanas vieta, jūs neesat viens. Zinātnieki ir atklājuši, ka apmēram puse cilvēku uzdeva šo jautājumu, atbild uz to tā, it kā viņiem jautātu par upuriem, nevis par izdzīvojušajiem.
Līdzīgi, kad jautāja: "Vai vīrietis var apprecēties ar savas atraitnes māsu?" lielākā daļa cilvēku atbild “jā” - faktiski atbildot, ka mirušajam vīrietim patiešām būtu iespējams precēties ar sievas māsu, kuru nomoka.
Pētnieki to, ka nav pamanīti vārdi, kuriem faktiski nav jēgas, sauc par semantisku ilūziju. Tie izaicina tradicionālos valodas apstrādes modeļus, kas pieņem, ka mēs veidojam izpratni par teikumu, dziļi analizējot katra vārda nozīmi pēc kārtas. Drīzāk semantiskās ilūzijas liek domāt, ka veids, kādā mēs apstrādājam valodu, bieži ir sekla un nepilnīga.
Jaunajā pētījumā pētnieki izmantoja elektroencefalogrāfiju (EEG), lai izpētītu, kas notiek mūsu smadzenēs, apstrādājot teikumus, kuros ir semantiskas ilūzijas.
Smadzeņu darbības analīze, kad brīvprātīgie lasīja vai klausījās teikumus, kuros bija grūti atklāt semantiskas anomālijas - vārdi, kas atbilst vispārējam kontekstam, kaut arī tiem faktiski nav jēgas - parādīja, ka tad, kad brīvprātīgo maldināja semantiskā ilūzija, viņu smadzenes pat nepamanīju anomālo vārdu.
Pētnieki arī noteica, ka mēs, visticamāk, izmantosim šo seklās apstrādes veidu, kad mēs saskaramies ar sarežģītu uzdevumu vai piedzīvojam kognitīvu pārslodzi, vienlaikus strādājot ar vairāk nekā vienu uzdevumu.
Eksperti saka, ka atklājumi ļauj labāk izprast procesus, kas saistīti ar valodas izpratni, un var palīdzēt saprast, kāpēc rodas kļūdas. Šīs zināšanas var mums palīdzēt izvairīties no tādām kļūmēm kā kritiskās informācijas trūkums mācību grāmatās vai juridiskajos dokumentos un efektīvāk sazināties.
Ir vairāki triki, kurus mēs varam izmantot, lai pārliecinātos, ka saņemam pareizo vēstījumu: “Mēs zinām, ka mēs apstrādājam vārdu dziļāk, ja tas kaut kādā veidā tiek uzsvērts. Tā, piemēram, ziņu sižetā ziņu lasītājs var uzsvērt svarīgus vārdus, kuri citādi varētu palaist garām, un šos vārdus var kursivēt, lai pārliecinātos, ka mēs tos pamanām lasot, ”sacīja pētnieks Hartmuts Leutholds, Ph.D., Glāzgovas universitātē.
Veids, kā mēs veidojam teikumus, var arī palīdzēt samazināt pārpratumus, viņš teica: „Svarīga informācija ir pirmajā vietā, jo mēs biežāk nokavējam neparastus vārdus, kad tie ir teikuma beigās.
"Mēs arī bieži izmantojam aktīvu teikuma konstrukciju, piemēram," Bobs ēda ābolu ", jo mēs daudz vairāk kļūdāmies, atbildot uz jautājumiem par teikumu ar pasīvu konstrukciju - piemēram," Ābolu apēda Bobs "."
Eksperti saka, ka pētījums skaidri parāda, ka mums vajadzētu izvairīties no daudzuzdevumu veikšanas, lasot vai klausoties svarīgu ziņojumu: “Piemēram, runājot ar kādu pa tālruni, braucot pa aizņemtu automaģistrāli vai pilsētā, vai veicot mājasdarbus, klausoties ziņas varētu izraisīt seklāku apstrādi, ”sacīja Leutholds.
Avots: Ekonomikas un sociālo pētījumu padome (ESRP)
