Agrīna stresa ietekme uz mazu ienākumu bērnu izziņu

Gandrīz katrs piektais ASV bērns dzīvo nabadzībā, un viņiem, visticamāk, ir mācīšanās un izziņas kavēšanās.

Jauni pētījumi liecina, ka stresa hormonam kortizolam ir nozīme kognitīvajā kavēšanās procesā, jo tas spēj iziet asins-smadzeņu barjeru.

Jauns pētījums tagad ir identificējis, kā specifiski kortizola darbības modeļi var būt saistīti ar nabadzībā esošu bērnu kognitīvajām spējām. Pētījumā arī iezīmēts, kā lielāka nestabilitāte ģimenes vidē, ieskaitot skarbu un nejutīgu kopšanu nabadzības apstākļos, var paredzēt šos dažādos kortizola aktivitātes veidus bērniem.

Pētījums tika veikts Ročesteras universitātē, Minesotas universitātē un Mt. Hope Family Center un parādās žurnālā Bērna attīstība.

Pētnieki pārbaudīja bērnu kortizola līmeni trīs gadus pēc kārtas 201 maznodrošinātā mātes un bērna pārī. Kad bērniem bija divi gadi, pētnieki novēroja, kā viņi spēlē kopā ar mātēm, un apkopoja plašu informāciju par ģimeņu pieredzi, piemēram, par to, cik stabila ir ģimenes māja un vai bērni ir pakļauti vardarbībai ģimenē.

Viņi savāca kortizolu caur bērnu siekalām, kad viņiem bija divi, trīs un četri gadi. Kad bērniem bija četri gadi, pētnieki izmērīja viņu kognitīvās spējas.

"Kopumā mēs atradām trīs kortizola profilus starp bērniem, kas tika klasificēti kā paaugstināts, mērens un zems," sacīja Dženifera H. Suora, Ročesteras universitātes klīniskās psiholoģijas doktorante, kas ir pirmā pētījuma autore.

"Mēs atklājām, ka bērnu kortizola līmenis trīs gadu laikā saglabājās samērā stabils. Un mēs atklājām, ka saskare ar īpašām ģimenes likstām, kad bērni bija divi gadi, paredzēja viņu kortizola profilu, kas savukārt bija saistīts ar ievērojamām atšķirībām bērnu kognitīvajā darbībā četru gadu vecumā.

Pētījumā atklājās, ka aptuveni 30 procentiem novēroto bērnu trīs gadu laikā saglabājās salīdzinoši augstāks kortizola līmenis, 40 procentiem bērnu saglabājās zemāks kortizola līmenis, bet pārējiem bija mērens līmenis.

Bērniem ar augstāku un zemāku līmeni bija bijusi nestabila ģimene. Turklāt bērniem ar augstāku kortizola modeli bija bijusi skarbāka un nejutīgāka mijiedarbība ar aprūpētājiem (piemēram, mātēm, kurām bija grūti pieskaņoties viņu bērnu vajadzībām).

Pētnieki arī atklāja, ka bērniem ar salīdzinoši augstāku un zemāku kortizola profilu četru gadu vecumā bija ievērojami zemāks kognitīvās darbības līmenis. Un otrādi, bērni ar mērenu kortizola profilu bija pakļauti salīdzinoši mazākām ģimenes grūtībām divu gadu vecumā, un viņiem bija visaugstākās kognitīvās spējas četru gadu vecumā.

"Bērniem ar zemiem ienākumiem ir paaugstināts kognitīvās kavēšanās attīstības risks, taču specifiskie vides un bioloģiskie faktori, kas ietekmē šos rezultātus, ir mazāk izprotami," sacīja Ročesteras universitātes psiholoģijas docente Dr. Melissa L. Sturge-Apple, kurš bija daļa no pētnieku grupas.

"Mūsu pētījums rāda, ka bērnu kortizola aktivitāte un īpašu ģimenes grūtību pieredze var būt galvenie procesi, kas prognozē kognitīvo attīstību bērniem ar zemiem ienākumiem. Secinājumi var sniegt informāciju par profilaktiskām iejaukšanās darbībām, īpaši tām, kas var mazināt stresu ģimenē un stiprināt vecāku un bērnu attiecības, jo tas var veicināt veselīgu kortizola līmeni bērniem un, savukārt, radīt pozitīvus kognitīvos rezultātus. "

Pētnieki atzīst, ka tas, kā pārāk daudz vai pārāk maz kortizola ietekmē kognitīvo darbību, nav pilnībā izprasts.

Viņi izvirza hipotēzi, ka pārāk lielam kortizola daudzumam var būt toksiska ietekme uz smadzeņu daļām, kas ir svarīgas kognitīvajai darbībai, un pārāk maz var kavēt organisma spēju piesaistīt bioloģiskos resursus, kas nepieciešami optimālai kognitīvajai darbībai.

Avots: Bērnu attīstības pētījumu biedrība / EurekAlert