Kāda ir jūsu agrākā atmiņa?

Tikai daži pieaugušie var atcerēties visu, kas ar viņiem noticis pirms 3 gadu vecuma. Tagad jauns pētījums ir dokumentējis, ka runa ir par 7 gadu vecumu, kad mūsu agrākās atmiņas sāk zust - parādība, kas pazīstama kā “bērnības amnēzija”.

Pētījuma veikšanai Emorijas universitātes pētnieki intervēja bērnus par pagātnes notikumiem viņu dzīvē, sākot ar 3. gadu vecumu. Pēc tam pēc daudziem gadiem bērni tika intervēti, lai pārbaudītu viņu atsaukšanu.

"Mūsu pētījums ir pirmais empīriskais demonstrējums par bērnības amnēzijas sākumu," sacīja Emorijas universitātes psiholoģe Dr. Patrīcija Bauere, kas vadīja pētījumu. "Mēs faktiski ierakstījām bērnu atmiņas un pēc tam sekojām tām nākotnē, lai izsekotu, kad viņi aizmirsa šīs atmiņas."

Jau sen ir zināms, ka lielākajai daļai cilvēku agrākās atmiņas ir tikai par 3. gadu vecumu. Zigmunds Freids izdomāja terminu “bērnības amnēzija”, lai raksturotu šo atmiņas zudumu zīdaiņu gados. Izmantojot savu psihoanalītisko teoriju, Freids izvirzīja teoriju, ka cilvēki nepiedienīgas dzimumtieksmes dēļ apspieda savas agrākās atmiņas.

Bet tagad pētījumi rāda, ka zīdaiņiem nav sarežģītas neironu arhitektūras, kas nepieciešama sarežģītākas atmiņas formu veidošanai un turēšanai.

Savam eksperimentam pētnieki reģistrēja 83 bērnus 3 gadu vecumā, savukārt viņu mātes vai tēvi vaicāja par pēdējos mēnešos piedzīvotajiem notikumiem, piemēram, par ceļojumu uz zooloģisko dārzu vai dzimšanas dienas svinībām.

Bauers paskaidroja, ka vecākiem tika lūgts runāt tāpat kā parasti ar bērniem, pamudinot viņus uzdot jautājumus, piemēram, “Atceries, kad mēs devāmies uz Chuck E. Cheese’s uz jūsu dzimšanas dienas svinībām? Jums bija picas, vai ne? "

Pēc tam bērns var atstāstīt informāciju par dzimšanas dienas svinībām vai novirzīt sarunu uz citu notikumu, piemēram, zooloģiskā dārza apmeklējumu.

Pētnieki atzīmēja, ka dažas mātes varētu turpināt jautāt par picu, bet citas mātes jautātu par ceļojumu uz zooloģisko dārzu.

Vecāki, kuri šajās sarunās sekoja bērna vadībai, pēc 3 gadu vecuma, pēc Bauera teiktā, mēdz izsaukt bagātākas atmiņas.

"Šī pieeja attiecās arī uz bērniem, kuriem labāka atmiņa par notikumu vēlāk," viņa teica.

Pēc tam pētnieki pēc gadiem sekoja bērniem, lūdzot atcerēties notikumus, kurus viņi stāstīja 3 gadu vecumā. Bērni tika sadalīti piecās grupās, un katra bērnu grupa atgriezās tikai vienu reizi, lai piedalītos eksperimentā, sākot no 5 līdz 9.

Kamēr bērni vecumā no 5 līdz 7 gadiem varēja atcerēties 63 līdz 72 procentus gadījumu, bērni, kuri bija 8 un 9 gadus veci, atcerējās tikai aptuveni 35 procentus notikumu, ziņoja pētnieki.

"Viens pārsteidzošs atklājums bija tāds, ka, lai arī 5 un 6 gadus veci bērni atcerējās lielāku procentuālo daļu notikumu, viņu stāstījumi par šiem notikumiem bija mazāk pilnīgi," sacīja Bauers. "Vecākie bērni atcerējās mazāk notikumu, bet tiem, kurus viņi atcerējās, bija sīkāka informācija."

Daži šīs atšķirības iemesli var būt tādi, ka atmiņām, kas paliek ilgāk, var būt daudz bagātīgākas detaļas, viņa teica. Uzlabotas valodas prasmes arī ļauj vecākam bērnam labāk attīstīt atmiņu, vēl vairāk nostiprinot to viņu prātos, viņa piebilst.

Mazi bērni mēdz aizmirst notikumus ātrāk nekā pieaugušie, jo viņiem trūkst spēcīgu neironu procesu, kas nepieciešami, lai apkopotu visu informāciju, kas nonāk sarežģītā autobiogrāfiskā atmiņā, viņa paskaidroja.

"Jums jāiemācās lietot kalendāru un jāsaprot nedēļas dienas un gadalaiki," viņa teica. “Jums ir jākodē informācija par notikuma fizisko atrašanās vietu. Un jums ir jāattīsta sevis izjūta, jāsaprot, ka jūsu perspektīva atšķiras no kāda cita viedokļa. ”

Viņa izskaidro atšķirību starp agrās bērnības un pieaugušo atmiņām, izmantojot analoģiju ar makaronu iztukšošanu caurdurī.

"Atmiņas ir kā orzo," viņa teica, atsaucoties uz rīsiem graudainiem makaroniem, "maziem neironu kodējumu gabaliņiem un gabaliņiem".

Mazu bērnu smadzenes ir kā caurduri ar lielām caurumiem, kas mēģina saglabāt šos mazos atmiņas gabaliņus, viņa turpināja.

"Kad ūdens izplūst, tāpat arī daudzi orzo graudi," viņa teica. "Pieaugušie tomēr ekrānam izmanto smalku tīklu, nevis caurduri."

Bauere sacīja, ka tiek plānoti turpmāki pētījumi, lai atrastu vecumu, kad cilvēki iegūst pieaugušo atmiņas sistēmu, kas, pēc viņas domām, ir no 9 gadu vecuma līdz koledžas gadiem.

"Mēs vēlētos uzzināt vairāk par to, kad tirgojamies tīklos," viņa teica. "Laikā no 9 līdz 18 gadu vecumam mēs lielākoties nezinām zemi par to, kā veidojas atmiņa."

Avots: Emorija universitāte