Mūzikas apmācība jaunībā var aizsargāt smadzenes vecumdienās
Zinātnieki ir atklājuši, ka mūzikas apmācība jaunākos gados var novērst runas klausīšanās prasmju mazināšanos turpmākajā dzīvē.
Kanādas pētnieki atklāja, ka vecāki pieaugušie, kuriem jaunībā bija muzikāla apmācība, runas skaņu identificēšanā bija par 20 procentiem ātrāki nekā viņu vienaudži, kuri nemūziķi runas identifikācijas testos. Šis ieguvums jau ir novērots jauniešiem ar muzikālo sagatavotību.
Secinājumi ir publicēti Journal of Neuroscience.
Nespēja saprast runu ir kognitīva funkcija, kas ar vecumu var mazināties. Interesanti, ka šīs grūtības var saglabāties, ja nav dzirdamu dzirdes zudumu.
Iepriekšējie pētījumi ir apstiprinājuši, ka smadzeņu centrālā dzirdes sistēma, kas atbalsta spēju parsēt, secināt un identificēt runas akustiskās iezīmes, vēlākos gados vājinās.
Izmeklētāji pieļauj hipotēzi, ka oficiālu mūzikas instrumentu nodarbību sākšana pirms 14 gadu vecuma un intensīvas apmācības turpināšana līdz desmit gadiem var uzlabot galvenās smadzeņu zonas, kas atbalsta runas atpazīšanu.
Jaunajā pētījumā tika atrasti “pārliecinoši” pierādījumi tam, ka šis smadzeņu ieguvums tiek saglabāts pat vecāka gadagājuma cilvēkiem.
"Muzikālās aktivitātes ir saistoša smadzeņu kognitīvās apmācības forma, un tagad mēs redzam pārliecinošus smadzeņu plastikas pierādījumus no muzikālās apmācības ne tikai jaunākām, bet arī vecākām smadzenēm," sacīja pētījuma vadītājs Gavins Bidelmans. kā Rotman pētniecības institūta pēcdoktorants.
“Mūsu pētījumā mēs varējām paredzēt, cik labi vecāki cilvēki klasificē vai identificē runu, izmantojot EEG attēlveidošanu. Mēs redzējām smadzeņu uzvedības reakciju, kas vecāka gadagājuma mūziķiem bija divas līdz trīs reizes labāka nekā vienaudžiem, kas nav mūziķi.
"Citiem vārdiem sakot, veco mūziķu smadzenes sniedz daudz detalizētāku, tīrāku un precīzāku runas signāla attēlojumu, iespējams, tāpēc viņi ir daudz jutīgāki un labāk saprot runu."
Bidelmans saņēma GRAMMY fonda pētniecības stipendiju pētījuma veikšanai un sadarbojās ar vecāko zinātnieku Klodu Alēnu, Ph.D., Baycrest’s Rotman pētniecības institūta direktora asistentu un vadošo iestādi ar vecumu saistīto atšķirību dzirdes garozas aktivitātē pētījumā.
Pētījums atbalsta iepriekšējos pētījumus, kas liecina, ka muzikālā apmācība jaunības laikā sniedz gan īstermiņa, gan ilgtermiņa ieguvumus.
Jaunākie atklājumi papildina pierādījumus tam, ka muzikālā apmācība ne tikai dod jaunām jaunām smadzenēm kognitīvu stimulu, bet arī to, ka nervu uzlabojumi visā dzīves laikā sniedzas līdz sirmam vecumam, kad smadzenēm tas visvairāk vajadzīgs, lai neitralizētu kognitīvo pasliktināšanos.
Secinājumi arī uzsver mūzikas apmācības nozīmi skolās un rehabilitācijas programmās vecākiem pieaugušajiem.
Pētījumā 20 veseli vecāki pieaugušie (vecumā no 55 līdz 75 gadiem), 10 mūziķi un 10 nemūziķi kontrolētā laboratorijas apstākļos uzvelk austiņas. Pēc tam dalībniekiem tika lūgts noteikt nejaušas runas skaņas.
Dažas no skaņām bija viena patskaņa skaņas, piemēram, “ooo” vai “ahhh”, citas bija vairāk iesaistītas, ieskaitot divu skaņu sajaukumu, kas radīja lielāku dzirdes apstrādes izaicinājumu, lai pareizi kategorizētu runas skaņu.
Pārbaudes ciklu laikā pētnieki reģistrēja katra dalībnieka nervu darbību, izmantojot elektroencefalogrāfiju (EEG). Pētnieki izmanto šo tehnoloģiju, lai izpētītu, kā smadzenes saprot mūsu sarežģīto akustisko vidi un kā novecošana ietekmē kognitīvās funkcijas.
Saskaņā ar Bidelmana un Alena publicēto rakstu vecāko mūziķu smadzeņu atbildes parādīja "efektīvāku un spēcīgāku runas neirofizioloģisko apstrādi vairākos dzirdes apstrādes līmeņos, paralēli uzlabojumiem, par kuriem ziņots jaunākiem mūziķiem".
Avots: Baycrest Health Sciences
