Bērnu parastās infekcijas, visticamāk, neietekmēs smadzenes vai mācīšanos

Saskaņā ar jauno Dānijas pētījumu Orhūsas universitātē, šķiet, ka parastās bērnības infekcijas, tostarp tās, kuru dēļ daudzi kavē skolu, negatīvi ietekmē bērnu smadzenes vai viņu spēju labi mācīties skolā.

Pēdējos gados pētījumi ir koncentrējušies uz to, kā bērni intelektuāli attīstās un darbojas pēc nopietnām slimībām un hospitalizācijas. Bet saskaņā ar jaunajiem atklājumiem izšķirošais faktors, šķiet, ir slimības smagums, nevis slimības dienu skaits.

"Citi pētījumi ir parādījuši, ka nopietnas slimības, piemēram, smagas infekcijas, piemēram, masalas, masaliņas vai meningīts, pret kurām mēs vakcinējamies, ietekmē smadzenes un tādējādi arī bērna spēju mācīties," sacīja medicīnas ārsts un Ph.D. students Ole Kēlers-Forsbergs no Orhūsas universitātes Klīniskās medicīnas katedras.

“No tā mēs zinām, ka slimības un it īpaši infekcijas zināmā mērā ietekmē mūsu smadzenes. Šajā pētījumā mēs nolēmām izpētīt, kā bērni darbojas pēc mazāk smagām infekcijām, kuras daudzi no viņiem bieži piedzīvo bērnībā. Galu galā šī ir lielākā bērnu grupa. ”

Pētījums, kurā piedalījās 598 553 dāņi, kas dzimuši no 1987. līdz 1997. gadam, balstās uz Dānijas reģistriem, kas satur datus par veselību, ārstēšanu un uzņemšanu slimnīcās, recepšu izsniegšanu un devītās klases eksāmenu, kas šajā gadījumā bija pētnieku etalons.

Rezultāti tika pielāgoti arī tādiem faktoriem kā bērna dzimšanas svars, garīgās vai hroniskās slimības, kā arī vecāku izglītības līmenis un garīgā veselība. "Tas nodrošina precīzāku un derīgāku rezultātu," sacīja Köhlers-Forsbergs.

Secinājumos uzsvērts, ka neatkarīgi no tā, vai bērnībā aptiekā ir uzņemtas piecas, 10 vai pat 15 receptes, joprojām nav būtiskas ietekmes uz bērna spēju pabeigt pamatskolu un pamatskolu.

“No otras puses, mēs atklājām, ka bērniem, kuri tika ievietoti slimnīcā smagu infekciju dēļ, bija mazāka iespēja pabeigt devīto klasi. Tāpēc izšķirošais faktors ir slimības smagums, bet ne vienmēr slimības dienu skaits, ”sacīja Köhlers-Forsbergs.

„Pētījumam vajadzētu nomierināt tos vecākus, kuri uzskata, ka viņu mazi bērni bieži ir slimi. Mūsu atklājumi norāda, ka, kamēr mums “tikai” ir mazāk smagu infekciju gadījumi, un, kaut arī bērns noteikti ir slims un viņam nepieciešamas zāles, bērna kognitīvā attīstība nav apdraudēta, ”viņš teica.

Pētījums patiešām norāda uz saikni starp smagām infekcijām un kognitīvajām prasmēm, samazinot iespēju pabeigt devīto klasi, taču pētījuma uz reģistru balstītā dizaina dēļ šo atradumu varētu izskaidrot arī ar citiem faktoriem. Tik smagas infekcijas Dānijā notiek retāk, kaut arī Dānijas vakcinācijas programmas rezultātā.

Pētījums, kas līdz šim ir vislielākais šāda veida veids, tiek publicēts Bērnu infekcijas slimību žurnāls.

Avots: Orhūsas universitāte