Sarežģīti faktori mācību traucējumiem, kas saistīti ar audzēju

Jauni pierādījumi liecina, ka faktori, kas veicina mācīšanās problēmas, kas saistītas ar iedzimtu smadzeņu audzēja traucējumiem, ir daudz sarežģītāki, nekā gaidīts.

Pētnieki Vašingtonas Universitātes Medicīnas skolā Sentluisā atklāja, ka mācīšanās un uzmanības problēmas, kas saistītas ar 1. neirofibromatozi (NF1), ir daudzfaktoriskas.

NF1 ir viens no visbiežāk iedzimtajiem bērnu smadzeņu vēža sindromiem ar bērniem, kuriem bieži attīstās zemas pakāpes smadzeņu audzēji.

"Kaut arī viena no mūsu galvenajām prioritātēm ir audzēja augšanas apturēšana, ir svarīgi arī nodrošināt, lai šiem bērniem nebūtu papildu problēmu, kas saistītas ar dzīvi ar mācīšanās un uzvedības problēmām," saka vecākais autors Deivids H. Gūtmans, Ph.D.

“Mūsu rezultāti liecina, ka šo pacientu mācīšanās problēmas var izraisīt vairāki faktori. Veiksmīga ārstēšana ir atkarīga no bioloģisko iemeslu noteikšanas, kas ir pamatā atsevišķu pacientu ar NF1 novērotajām problēmām. ”

Pētījums tiešsaistē parādās Neiroloģijas gadagrāmatas.

Pēc Gūtmana teiktā, ņemot vērā ar NF1 saistīto mācīšanās anomāliju un uzmanības deficīta pamatu, zinātnieku viedokļi dalās.

Nf1 gēna mutācijas var izjaukt svarīga proteīna, ko sauc par RAS, normālu regulēšanu hipokampā, smadzeņu reģionā, kas ir kritisks mācībām. Sākotnējais citu pētnieku darbs parādīja, ka paaugstināta RAS aktivitāte nepilnīgu Nf1 gēnu funkciju dēļ pasliktina atmiņu un uzmanību dažos Nf1 peles modeļos.

Tomēr agrākie pētījumi parādīja, ka Nf1 gēna mutācija pazemina dopamīna līmeni, kas ir uzmanības centrā iesaistīts neirotransmiteris.

Jaunais pētījums liecina, ka abām pusēm var būt taisnība.

Jaunākajā pētījumā pēcdoktorants Kelly Diggs-Andrews, Ph.D., atklāja, ka dopamīnu ražojošo nervu šūnu filiāles, kas parasti stiepjas hipokampā, ir īsākas Nf1 pelēm. Tā rezultātā šajā smadzeņu daļā dopamīna līmenis ir zemāks.

"Šie rezultāti un agrākie atklājumi liecina, ka ir dažādi veidi, kā NF1 var izraisīt cilvēku kognitīvo disfunkciju," saka Gūtmans.

"Dažiem var būt problēmas, ko izraisa tikai paaugstināta RAS funkcija, citiem var būt problēmas, kas saistītas ar samazinātu dopamīna daudzumu, un trešai grupai var būt grūtības, ko izraisa gan RAS, gan dopamīna anomālijas."

Lai pielāgotu pacientu terapiju, Gūtmans un viņa kolēģi tagad strādā, lai izstrādātu veidus, kā kvantitatīvi noteikt dopamīna un RAS ieguldījumu ar NF1 saistītos mācību traucējumos.

Avots: Vašingtonas Universitātes Medicīnas skola