Health-Ed programmas par depresiju var palīdzēt pusaudžiem
Šķiet, ka “depresijas pratības” programma devīto vai desmito klašu skolēniem palīdz pusaudžiem izteikties un meklēt pieaugušo palīdzību sev vai vienaudžiem, liecina jauns pētījums.
Džona Hopkinsa universitātes pētnieki novērtēja pusaudžu depresijas izpratnes programmu (ADAP) efektivitāti, kas izvēlētajiem vidusskolas skolotājiem nodrošina mācību programmu, kas paredzēta devītās vai 10. klases skolēniem nepieciešamajās veselības izglītības klasēs.
Programma tika izstrādāta, lai novērstu ciešanas laikā, kad pusaudžu depresijas līmenis pieaug, un daudzi uzskata, ka izpratne, agrīna atpazīšana un efektīva terapija var dot labākus rezultātus.
Pētījuma rezultāti parādās American Journal of Public Health.
"Mēs uzskatām, ka agrīna depresijas ārstēšana un sevis atpazīšana ir būtiska, lai mazinātu ciešanas jauniešiem, un mūsu rezultāti apstiprina programmas vispārējo efektivitāti," sacīja Karena Svartca, MD Swartz ir psihiatrijas un uzvedības zinātņu asociētā profesore un dibinātāja. Džona Hopkinsa universitātes Medicīnas skolā.
Mācību programma koncentrējas uz to, kā atpazīt depresijas simptomus un kā tiek diagnosticēta un ārstēta klīniskā depresija. Tas arī cenšas novērst stigmu no depresijas atzīšanas un ārstēšanas un atzīst, ka pašnāvība var būt depresijas sekas.
Tuvojoties 20. kursam, ADAP ir mācīts vairāk nekā 80 000 vidusskolēnu. ADAP instruktoru sešu stundu apmācība notiek klātienē, un trīs stundu programma tiek pasniegta studentiem divās līdz trīs klasēs pēc kārtas. Rīki ietver lekcijas, video, grupas aktivitātes un mājasdarbus.
Novērtējumam Svarts un viņas komanda aplūkoja datus, kas no 2012. līdz 2015. gadam savākti no 6679 vidusskolēniem 54 vidusskolās Merilendā, Delavērā, Pensilvānijā, Mičiganā un Oklahomā.
Skolas tika saskaņotas un savienotas pārī, lai veiktu analīzi, un viena skola māca mācību programmu, bet otra skola to nemāca, lai kalpotu kā kontroles grupa salīdzināšanai. Kopumā kontroles grupā bija 2 988 studenti un ADAP mācību programma tika mācīta 3681 studentam.
Visi studenti aizpildīja pusaudžu depresijas zināšanu anketu un ziņoto un paredzēto uzvedības skalu tieši pirms mācību programmas uzsākšanas, sešas nedēļas pēc kursa apguves un četrus mēnešus pēc nodarbībām, lai novērtētu depresijas pratības un garīgās veselības aizspriedumu uzlabošanos.
Studenti Jorkas apgabalā, Pensilvānijā, arī tika aicināti veikt modificētu Bērnu un pusaudžu pakalpojumu novērtējuma tiešsaistes versiju, lai noteiktu, cik daudz studentu meklēja ārstēšanu.
Sešdesmit pieci skolotāji piedalījās tiešsaistes aptaujā, lai novērtētu savu pieredzi ar mācību programmu un to, vai studenti meklēja palīdzību depresijas gadījumā.
Pētnieki atklāja, ka studenti, kuri saņēma ADAP mācību programmu, visticamāk, ir lasītprasmes pratēji, kā noteikts, novērtējot 80 vai vairāk procentus 17 jautājumu Pusaudžu depresijas zināšanu anketā.
Vairāk nekā 54 procenti studentu četrus mēnešus pēc mācību programmas bija mācījušies depresiju, salīdzinot ar 36 procentiem studentu, kuri nebija pakļauti mācību programmai.
Divi simti viens skolēns (vidējais vecums 16 gadi) aizpildīja tiešsaistes bērnu un pusaudžu pakalpojumu novērtēšanas aptauju un ieguva vecāku piekrišanu dalībai pētījumā. No tām 64 procenti bija meitenes, un 77 procenti atzina par baltām.
Sešpadsmit procenti studentu teica, ka pēc ADAP mācību programmas beigām viņi ir meklējuši palīdzību depresijas vai citu emocionālu problēmu dēļ. Kad viņiem jautāja, vai viņiem nepieciešama ārstēšana, 19 procenti no šiem studentiem teica, ka viņiem nepieciešama palīdzība, un no tiem 44 procenti galu galā ārstēja depresiju četru mēnešu laikā pēc ADAP mācību programmas apguves.
No 65 skolotājiem, kuri aizpildīja mācību aptauju, 30 teica, ka vismaz viens skolēns vērsās pie viņiem pēc palīdzības sev vai draugam.
"Piedalītajās skolās ADAP tiek piegādāts kā daļa no standarta veselības izglītības mācību programmas, kas atvieglo tā ilgtspēju," sacīja Holly Wilcox, Ph.D., M.A., Džona Hopkinsa Blumberga Sabiedrības veselības skolas asociētā profesore
"Mēs ceram pielāgot šo programmu vidusskolas skolēniem, jo, jo ātrāk mēs varam sasniegt riskam pakļautos cilvēkus, jo agrāk mēs varam iejaukties un saistīt viņus ar pakalpojumiem."
Pētījumam patiešām bija ierobežojumi, jo pētījuma komponentam, kurā pētīja, kuri studenti meklēja palīdzību depresijas gadījumā, nebija kontroles grupas.
Tādējādi pētnieki pārliecinoši nezina, vai to studentu īpatsvars, kuri pakļauti ADAP un kuri meklēja palīdzību depresijas gadījumā, ir lielāks nekā tas, kas rastos tiem, kuri nesaņēma ADAP.
Swartz saka, ka mērķis ir izstrādāt tīmekļa programmu, lai ātrāk apmācītu lielāku skaitu instruktoru. Komanda arī cer paplašināt partnerību ar valstīm, nevis vietējām un apgabalu valdībām, lai palielinātu programmas sasniedzamību.
Avots: Džona Hopkinsa universitātes Medicīnas skola
