Vai mans skolotājs mani ļaunprātīgi izmanto?
Atbildēja Dr. Marija Hārtvela-Volkere 2020. gada 15.-15No pusaudža Anglijā: es nezinu, vai mans skolotājs mani emocionāli izmantoja. Es nezinu, vai es esmu pārāk jūtīgs vai cenšos sevi gleznot par upuri situācijā, kurā es tā neesmu, bet pat tagad, kad esmu pametusi vidusskolu, mani joprojām ļoti emocionāli ietekmē attiecības ar konkrētu cilvēku skolotājs.
Es pirmo reizi satiku viņu, kad man bija 14 gadu, viņa pasniedza vienu līdz vienai mūzikas stundai, viņa vienmēr teica patiešām pozitīvas lietas un ka es biju viņas labākā studente. Būdams pusaudzis ar zemu pašnovērtējumu, es, protams, mīlēju šo uzmanību. Tomēr es jutos tā, it kā es staigātu pa olu čaumalām ap viņu, nemaz nezinot, kur ir robežas.
Viņa nepārtraukti mani apskāva un pieskārās (tomēr ne seksuāli) un runāja ar mani ļoti daudz par savu personīgo dzīvi, es darītu to pašu. Es domāju, ka kaut kur pa līniju man radās viņai neliela simpātija, es vienmēr jutos vainīga, man jau bija neērti pašam par to, ka esmu dīvaina un šīs jūtas man lika justies kā kaut kādam izvirtulim.
Es nekad viņai neko neteicu par šīm jūtām un centos nepārkāpt robežas, bet man nebija ne mazākās nojausmas, kur tās atrodas! Bija tā, ka viņa varēja darīt vai pateikt jebko, ko vēlējās, neatkarīgi no tā, cik neērti tas man sagādāja, bet, ja es teiktu kaut ko, kas viņai nepatika, viņa ātri metās pāri man vai pilnībā mani ignorēja.
Es viņai nejauši nosūtīju tekstu, kurā runāju par manām izjūtām un to, kā tās mani tajā laikā padarīja par pašnāvniecisku. Viņa pastāstīja skolas apsardzes komandai un neuztraucās par problēmu, nododot studentam savu personīgo tālruņa numuru. Pēc tam viņa mani daudz ignorēja un uzķērās pie manis, ja es mēģinātu ar viņu runāt, es jutu, ka tā ir visa mana vaina.
Vai es tikai vainoju nevainīgu skolotāju savos jautājumos? Es jau gandrīz gadu esmu ārpus skolas, bet joprojām viņu redzu diezgan bieži, lai gan es tagad izvairos no vietām, ja es viņai uzdurtos. Pēdējo reizi, kad devos pie viņas, es gribēju atvainoties, jo biju noraizējusies, ka es viņai sagādāju neērtības par savām jūtām, bet, pirms es varēju pateikt kaut ko, viņa man lika iet prom, jo bija aizņemta.
Es nezinu, ko domāt, kāpēc viņa gribētu mani sāpināt?
A.
Es nezinu pietiekami daudz no jūsu vēstules, lai varētu atbildēt uz jūsu jautājumu. Jā, iespējams, ka jūsu skolotājs ir emocionāli aizskarošs un mērķtiecīgi pārkāpis robežas. Bet ir arī iespējams, ka viņa redzēja jūs kā bērnu, kuram bija nepieciešams liels atbalsts un pēc tam netīšām pārlieku iesaistījās.
Dažreiz cilvēki, kuri cenšas palīdzēt, nezina, kā noteikt efektīvas, bet simpātiskas robežas. Tā kā viņi paši ir sajaukti, viņi sniedz neskaidru signālu personai, kurai mēģina palīdzēt. Kā jau teicu, no man pieejamās informācijas nevaru pateikt, kas ar viņu notika.
Man ir svarīgāk nekā saprast, ko skolotājs darīja vai nedarīja, tas, ka jūs jūtaties emocionāli ietekmēts. Varētu būt, ka joprojām pastāv tās pašas ievainojamības vai vajadzības, kas jūs ieguva šajās attiecībās. Es domāju, ka jums nepieciešama palīdzība, lai atraisītu savas jūtas un tiktu galā ar zemo pašvērtējumu.
Es aicinu jūs iesaistīties terapijā, lai palīdzētu jums to izdarīt. Jums ir nepieciešams noslēgums par incidentu ar skolotāju. Un jūs esat pelnījis profesionāla konsultanta uzmanību, kurš var saglabāt atbilstošas robežas, vienlaikus palīdzot jums saprast, kā no šejienes doties.
Es novēlu jums labu.
Dr Marī
-for-brainpower.jpg)
