Datorizēta uzmanības apmācība var mazināt trauksmi bērniem
No 30 līdz 50 procentiem jauniešu Amerikas Savienotajās Valstīs, kuriem diagnosticēti trauksmes traucējumi, nespēj reaģēt uz kognitīvi-uzvedības terapiju (CBT). Jauns pētījums atklāj, ka datorizēta uzmanības apmācība varētu mazināt trauksmi šiem bērniem un pusaudžiem.
"CBT ir vadošā uz pierādījumiem balstītā psihosociālā ārstēšana," sacīja līdzautors Džeremijs Petits, doktors, Floridas Starptautiskās universitātes Psiholoģijas katedras un Bērnu un ģimeņu centra profesors. "Tāpēc ir ārkārtīgi nepieciešams, lai šai populācijai būtu pieejamas citas ārstēšanas iespējas, ņemot vērā, ka pastāvīga trauksme ir saistīta ar ciešanām, darbības traucējumiem un paaugstinātu citu psihisku traucējumu un pašnāvību risku."
Pēc Petita teiktā, pētījums ir pirmais, kas sniedz potenciāli efektīvu palielināšanas stratēģiju bērniem un pusaudžiem ar trauksmes traucējumiem, kuri nereaģē uz CBT.
Pētījumam pētnieki izvēlējās 64 dalībniekus vecumā no 7 līdz 16 gadiem, pēc tam, kad tika noskaidrots, ka katrs pēc kognitīvās uzvedības terapijas saņemšanas joprojām atbilst trauksmes traucējumu kritērijiem. Pēc četrām nedēļām datorizētas uzmanības apmācības 50 procenti dalībnieku vairs neatbilda primārās trauksmes diagnozes kritērijiem, saskaņā ar garīgo traucējumu diagnostikas un statistikas rokasgrāmatas (DSM-IV) pašreizējo versiju.
Bērni saņēma vienu no diviem datorizētas uzmanības apmācības veidiem. Pirmais - uzmanības novirzes modifikācijas ārstēšana - apmācīja uzmanību neitrāliem stimuliem un prom no draudošajiem stimuliem. Otrais - uzmanības kontroles treniņš - vienlīdz apmācīja uzmanību neitrāliem un draudīgiem stimuliem. Saskaņā ar pētījuma rezultātiem abas uzmanības apmācības formas izraisīja salīdzināmu trauksmes samazināšanos.
"Uzmanības apmācība ir daudzsološs papildinājums bērniem, kuri nereaģē uz CBT," sacīja raksta otrais līdzautors Vendijs Silvermans, Ph.D., Alfrēds A. Mesers profesors Jeilas Universitātes Medicīnas skolas Bērnu studiju centrā. .
Viņa piebilda, ka pētnieki veic divu vietu ārstēšanas pētījumu Floridas Starptautiskajā universitātē un Jeila universitātē, "lai skaidrāk saprastu, kā uzmanības treniņš rada trauksmes mazināšanas efektu".
Pētījums tika publicēts Amerikas Bērnu un pusaudžu psihiatrijas akadēmijas žurnāls (JAACAP), izdevējs Elsevier.
Avots: Elsevjē
