Palīdzība PreK Kids uzlabot atmiņu var atmaksāties vēlāk
Jauni pētījumi liecina, ka palīdzība pirmsskolas vecuma bērniem uzlabot atmiņu var būt veiksmes faktors pamatskolā.
Kanādas pētnieku grupa, kuru vadīja Dr Caroline Fitzpatrick, atklāja, ka pirmsskolas vecuma bērni, kuru atmiņas uzdevums ir zemāks, 12 gadu vecumā, iespējams, gūs augstākus rezultātus pamešanas riska skalā.
"To studentu identificēšana, kuriem ir risks pamest vidusskolu, ir svarīgs solis šīs sociālās problēmas novēršanā," sacīja Fitzpatrick, nesen žurnālā publicētā pētījuma autore. Izlūkošana. Viņa ir Konkordijas universitātes PERFORM centra pētniece.
Pētnieki novērtēja 1824 bērnu atbildes divarpus un pēc tam trīsarpus gadu vecumā. Pēc tam viņi salīdzināja savus secinājumus ar šo bērnu attieksmi un rezultātiem, kas skar šos bērnus, kad viņi sasniedz septīto pakāpi.
Rezultāti bija nepārprotami: tie, kuri mazuļa vecumā veic labākus atmiņas pārbaudes imitācijas šķirošanas uzdevumus, vēlāk, visticamāk, vēlāk mācīsies labāk skolā un tāpēc biežāk paliks skolā.
Šķirošanas imitācijas uzdevums ir īpaši efektīvs, lai izmērītu darba atmiņu, ko var salīdzināt ar bērna garīgo darbvietu.
"Mūsu rezultāti liecina, ka agrīnas individuālās darba atmiņas atšķirības var veicināt vidusskolas pamešanas attīstības risku, kas aprēķināts pēc studentu iesaistīšanās skolā, vidējā atzīme un neatkarīgi no tā, vai viņi iepriekš atkārtojās gadu skolā," sacīja Ficpatriks.
"Kopā ņemot, šie faktori var noteikt, kuri 12 gadus vecie bērni, iespējams, nepabeigs vidusskolu līdz 21 gada vecumam."
Labā ziņa ir tā, ka pirmsskolas darbības var uzlabot atmiņas veiktspēju.
Fitzpatickam un citiem pētījuma pētniekiem, kuri ir saistīti ar Jaunskotijas Universitāti Sainte-Anne un Monreālas Universitāti, ir ieteikumi, kā vecāki var palīdzēt bērniem uzlabot viņu atmiņu.
"Pirmsskolas vecuma bērni var iesaistīties izlikšanās spēlē ar citiem bērniem, lai palīdzētu viņiem praktizēt savu darba atmiņu, jo šī darbība ietver viņu pašu un citu lomu atcerēšanos," sacīja Dr. Linda Pagani no Monreālas Universitātes, līdzautore.
"Bērnu uzmanības veicināšana, palīdzot viņiem koncentrēties uz mirkļa mirkļa pieredzi, pozitīvi ietekmē arī darba atmiņu."
Pagani arī teica, ka elpošanas vingrinājumus un vadītu meditāciju var praktizēt ar pirmsskolas un sākumskolas vecuma bērniem. Vecākiem bērniem ir pierādīts, ka enerģiskas aerobikas aktivitātes, piemēram, futbols, basketbols un lecamaukla, labvēlīgi ietekmē koncentrēšanos un atsaukšanu.
Pētnieki atzīmē, ka vēl viena daudzsološa stratēģija bērnu darba atmiņas uzlabošanai ir ierobežot ekrāna laiku - videospēles, viedtālruņus, planšetdatorus un televīziju -, kas var mazināt kognitīvo kontroli un atņemt laiku bagātīgākām nodarbēm.
"Mūsu atklājumi uzsver agrīnas iejaukšanās nozīmi," sacīja Ficpatiks.
"Vecāki var palīdzēt saviem bērniem attīstīt spēcīgas darba atmiņas prasmes mājās, un tas var pozitīvi ietekmēt skolas sniegumu vēlāk dzīvē."
Avots: Konkordijas universitāte
