Pētījumā uzzīmēts jauns smadzeņu darbības attēls, kas rit pāri garozai
Tā vietā attīstās izpratne, ka jebkura konkrēta uzdevuma laikā darbojas plaša spektra neironu savienojumi. Tagad starptautiska pētnieku grupa ierosina, ka visa garoza, ne tikai teritorija, kas ir atbildīga par noteiktu funkciju, tiek aktivizēta, kad tiek uzsākts dotais uzdevums, aktivitātes viļņiem ritot no vienas smadzeņu puses uz otru.
Smadzenes var pētīt dažādos mērogos, teica pētnieks Deivids Aleksandrs, Ph.D. no Beļģijas Lēvenas universitātes: “Jums ir neironi, ķēdes starp neironiem, Brodmaņa apgabali - smadzeņu zonas, kas atbilst noteiktai funkcijai - un visa garoza.
“Tradicionāli zinātnieki, pētot smadzeņu darbību, aplūkoja vietējo aktivitāti, piemēram, aktivitāti Brodmaņa apgabalos. Lai to izdarītu, jūs veicat EEG (elektroencefalogrammas), lai mērītu smadzeņu elektrisko aktivitāti, kamēr subjekts veic uzdevumu, un pēc tam mēģināt izsekot šai aktivitātei vienā vai vairākās smadzeņu zonās. ”
Jaunajā pētījumā pētnieki izmantoja atšķirīgu pieeju, pārbaudot aktivitāti smadzeņu garozā kopumā.
"Smadzenes ir nepārtraukta, vienmēr aktīva sistēma," sacīja Aleksandrs. “Kad kaut ko uztveram, informācija nenonāk noteiktā mūsu smadzeņu daļā. Drīzāk tas tiek pievienots smadzeņu esošajai darbībai. Ja mēs izmērām visas garozas elektroķīmisko aktivitāti, mēs atrodam viļņiem līdzīgus modeļus. ”
Aleksandrs uzskata, ka tas parāda, ka smadzeņu darbība nav lokāla, bet gan tā, ka darbība pastāvīgi pārvietojas no vienas smadzeņu daļas uz otru. Tas nozīmē, ka vietējā aktivitāte Brodmaņa apgabalos parādās tikai tad, ja jūs vidēji mērojat daudzus šādus viļņus.
Pētnieki uzskata, ka katrs smadzeņu garozas aktivitātes vilnis ir unikāls.
“Kad kāds atkārto to pašu darbību, piemēram, bungo ar pirkstiem, smadzenēs tiek stimulēts motoriskais centrs. Bet ar katru atsevišķu darbību jūs joprojām saņemat atšķirīgu viļņu garozā kopumā, ”sacīja Aleksandrs.
Kaut arī iemesls tam nav zināms, iespējams, ka persona pirmo reizi vairāk iesaistījās darbībā nekā otro reizi, vai varbūt viņam bija kaut kas cits prātā vai viņam bija cits darbības nodoms, saka pētnieki.
Turklāt ir nozīmīgs arī viļņu virziens. Piemēram, jau ir skaidrs, ka aktivitāšu viļņi, kas saistīti ar orientēšanos, bērniem pārvietojas atšķirīgi - daudz izteiktāk no aizmugures uz priekšu - nekā pieaugušajiem.
Izmeklētāji cer, ka turpmākie pētījumi palīdzēs noskaidrot, ko nozīmē šīs dažādās viļņu trajektorijas.
Pilns pētījuma teksts ir pieejams tīmekļa vietnē Neiroattēls.
Avots: Lēvenas Universitāte
