Ko vecāki var mācīties no saviem bērniem
Bet cik bieži mēs pievēršam uzmanību tam, ko bērni māca saviem vecākiem? Es vēlētos dalīties ar jums trīs svarīgās mācībās, kuras iemācījos no katra sava trīs dēla.
Es sākšu ar jaunāko Deniju, kurš bija pārliecināts, pašpārliecināts bērns no dzimšanas dienas. Viņš zināja, kas viņam patīk, zināja, ko vēlas, prata izvairīties no upura. Tās bija iespaidīgas iezīmes viņa mammai, kura uzauga kā nobijies bērns, baidoties izteikt prātu.
Kādu dienu četrgadīgā Denija ņirgāšanās bija vienkārši par daudz visiem ģimenes locekļiem. Pēc diezgan daudz brīdinājumu es nolēmu, ka ir pienācis laiks rīkoties. Es pavilku Deniju pa gaiteni, tad iebāzu viņu savā istabā. (Nav mans izcilākais brīdis. Es atzīstu.) Kad aizcirtu durvis aiz viņa, es nočukstēju: “Tagad tu palikt tur! ” Nenokavējot nevienu sitienu, Denijs atvēra durvis, aizcirta man sejā un kliedza:Jūs nevarat ienākt!”
Ejot prom, es varēju tikai apbrīnot viņa moči. Lai gan es biju pietiekami spēcīgs, lai liktu viņam palikt savā istabā, es nekontrolēju viņa personīgo varu. Denijs atteicās būt upuris. Viņš pārformulēja situāciju, padarot to par manis sodu! Kopš tā laika šī notikuma pārdomāšana ir bijusi manas pārliecības veicināšana daudzās grūtās situācijās.
Glennam bija tikai 15 gadi, kad viņš pieteicās pirmajam īstajam darbam vietējā aptiekā. Pēc atgriešanās mājās viņš teica, ka intervija izdevās labi. Es, protams, ilgojos pēc sīkākām ziņām. Viņš negribīgi izpildīja. “Viņi man jautāja, vai es zinu, kā lietot kases aparātu. Es viņiem teicu, ka jā. ” "Ko," es izšāvu. "Kā jūs varētu teikt" jā ", ja nekad to neesat lietojis?" “Atpūtieties, mamma. Kad pienāks laiks to izmantot, es teikšu, ka neesmu pazīstams ar šo modeli, un viņi man parādīs, kā tas darbojas. Nekas sevišķš."
Glenam, protams, bija taisnība. Ne tikai par kases aparātu, bet vēl svarīgāk, viņš iemācīja mammai gudrību riskēt un sevi parādīt pēc iespējas labāk.
Manam vecākajam dēlam Braienam bija 16 gadu, kad viņš dzirdēja, kā mazais brālis man jautāja, vai viņa draugs var pārgulēt. Lai arī es Denijam teicu jā, Braiens viņu kaitināja. Kad viņš viņu izdzina no mājas, es dzirdēju viņa lielā brāļa aizrādījumu. "Jūs neprasāt mammai, vai Mičs var pārgulēt. Jūs sakāt mammai: ‘Mičs šonakt guļ, labi?’ Un dari to, skrienot pa durvīm. ”
Oho! ES domāju. Tā tas tiek darīts. Kā šie mani dēli tik maigā vecumā uzzināja par taktikas stiprināšanu? Es joprojām nezinu atbildi uz šo jautājumu. Es tiešām zinu, ka esmu uz visiem laikiem pateicīgs par to, ka viņi man iemāca prasmes, stratēģijas un noslēpumus, lai es būtu pašpārliecināts, pārliecināts par sevi, ar spēku.
Tagad ļaujiet man padalīties ar jums vēl vienā stāstā par bērnu, kurš arī atteicās kļūt par upuri. Bet viņas tētis nebija tik gudrs, lai viņu varētu iespaidot viņas viedie.
Valters bija drūms dienā, kad viņš no futbola prakses paņēma 7 gadus veco Amēliju. Ieskatījies atpakaļskata spogulī, viņš pamanīja, ka Amēlija nav sasprādzējusi drošības jostu. Valters rēja: “Beidz lēkāt apkārt. Uzvelciet to drošības jostu. Un sēdi mierīgi! ”
Amēlija izpildīja. Pēc dažām minūtēm viņš tomēr novēroja viņu sēžam, salicis rokas un sejā netīkamu skatienu. Valters pieprasīja zināt, kas ir tik smieklīgi. Amēlija to izspļāva: "Jūs varat likt man sēdēt mierīgi, bet es joprojām iekšā lecu apkārt."
Žēl, ka Valters to nedabūja. Žēl, ka viņš netika sajūsmināts par to, kā Amēlija var vienlaikus ievērot un nepakļauties, radot vienu sensacionālu risinājumu. Tā vietā Valters bija sašutis, ka Amēlija bijusi necieņpilna. Tādējādi viņa saņēma noildzi par pārkāpumu “lekt apkārt iekšā”.
Kā ir ar tevi? Vai ir kāda situācija, kurā jūs domājat par sevi kā par bezpalīdzīgu upuri, kad varbūt, tikai varbūt, varat to apskatīt citādi? Pirms uzreiz sakāt “nekādā gadījumā, šī situācija ir citāda”, padomājiet par gudrāko pieaugušo un radošāko bērnu, kuru pazīstat. Pajautājiet viņiem, ko viņi domā.
