Kāpēc bērni melo?

Šķiet, ka mēs nepārtraukti analizējam, kāpēc cilvēki melo ... Pirmkārt, klienti terapeitiem. Un tagad mēs jums piedāvājam labi uzrakstītu, padziļinātu vakardienas rakstu Ņujorkas žurnāls par to, kāpēc bērni melo Viena no pētījumu rezultāti nav pārsteidzoši nevienam no vecākiem:

No 36 tēmām vidusmēra pusaudzis meloja vecākiem apmēram divpadsmit no tiem. Pusaudži meloja par to, par ko viņi iztērēja pabalstus, vai viņi sāka satikties un kādas drēbes viņi uzvilka prom no mājas. Viņi meloja par to, uz kuru filmu viņi gāja un ar ko kopā. Viņi meloja par alkohola un narkotiku lietošanu, un viņi meloja par to, vai viņi pavadīja kopā ar draugiem, kurus viņu vecāki noraidīja. Viņi meloja par to, kā pavadīja pēcpusdienas, kamēr vecāki bija darbā. Viņi meloja par to, vai pavadoņi apmeklēja ballīti, vai arī viņi brauca automašīnās, kuras vadīja iereibuši tīņi.

Protams, viņi to dara. Šīs ir tēmas, par kurām ir grūti vai neērti runāt. Tās ir tēmas, kuru rezultātā bērns jūtas kā vīlies vecākiem, vai arī rada nopietnus sodus. Mēs visi to esam izdarījuši - tā ir neizbēgama izaugsmes daļa. Un to darīs arī jūsu bērni.

Tātad, kā tas sākas, un vai bērni no tā vienkārši izaug?

Tas sākas jau no 2 vai 3 - jo saprātīgāks bērns, jo agrāk (un labāk!) Melis. Viņi to dara, lai izvairītos no atbildības uzņemšanās par kaut ko un lai izvairītos no soda.

Daudzās vecāku vietnēs un grāmatās vecākiem ieteicams vienkārši atlaist melus - viņi no tā izaugs. Saskaņā ar Talwar teikto patiesība ir tāda, ka bērni tajā izaug. Pētījumos, kuros bērni tiek novēroti viņu dabiskajā vidē, 4 gadus vecs bērns gulēs reizi divās stundās, bet sešgadnieks - apmēram reizi pusotrā stundā. Daži bērni ir izņēmums.

[…]

Gareniskajos pētījumos lielākajai daļai 6 gadus vecu bērnu, kuri bieži melo, tas ir socializējies no viņiem līdz 7 gadu vecumam. Bet, ja melošana ir kļuvusi par veiksmīgu stratēģiju sarežģītu sociālo situāciju risināšanai, bērns pie tā pieturēsies. Apmēram puse no visiem bērniem to dara - un, ja viņi joprojām daudz guļ 7 gadu vecumā, šķiet, ka tas turpināsies visu atlikušo bērnību. Viņi ir saķērušies.

Tātad, kurš ir vainīgs? Nu vecāki protams !!

Apsveriet, kā mēs sagaidām, ka bērns rīkosies, kad viņš atver dāvanu, kas viņam nepatīk. Mēs dodam viņam norīt norīt visas viņa godīgās reakcijas un uzvilkt pieklājīgu smaidu. Talwar veic eksperimentu, kurā bērni spēlē spēles, lai iegūtu dāvanu, bet, kad viņi beidzot saņem dāvanu, tas ir nepatīkams ziepju gabals. Atvēlējis brīdi bērniem, lai pārvarētu šoku, pētnieks viņiem jautā, kā viņiem tas patīk. Apmēram ceturtā daļa pirmsskolas vecuma bērnu var melot, ka dāvana viņiem patīk - apmēram puse no pamatskolas. Izteikt šos melus viņus padara ārkārtīgi neērti, it īpaši, ja tiek piespiesti piedāvāt dažus iemeslus, kāpēc viņiem patīk ziepju gabals. Bērni, kuri priecīgi kliedza, uzvarot Peeking spēlē, pēkšņi klusi murminas un satricina.

Patiesība ir tāda, ka bērni mācās, modelējot un mācoties no uzvedības, ko viņi redz savā vidē. Tāpēc skola māca ne tikai faktus un datumus, matemātiku un gramatiku, bet arī to, kā sociāli mijiedarboties ar citiem piemērotā veidā.

Tāpēc nevajadzētu pārsteigt, ka mūsu bērni izvēlas ne tikai mūsu labākās iezīmes - mūsu godīgumu, sirsnību, ētiku un morāli -, bet arī dažas no mūsu sliktākajām.

Vai domājat, ka varat izvairīties no šīs stundas pasniegšanas saviem bērniem? Jūs nevarat.

Pieaugušie vidēji atrodas apmēram 1 no 5 sociālajām mijiedarbībām. Ja vien jūs neesat gatavs kļūt par pārzinošu un paaugstinātu jutību pret savu vidi un mijiedarbību ar citiem, tas ir tikai normāls ikdienas notikums, ko mēs visi uzskatām par pašsaprotamu. To nevar apiet.

Rakstā nav īsti ieteikumu, kā samazināt melu skaitu, ko jūsu bērns stāsta, vai kā viņus nemaz nepateikt. Galvenais ir saprast, ka viņš nav jūsu bērna vaina, jo viņš vai viņa melo - dažās situācijās ir pilnīgi loģiski to darīt.

Tas, ko jūs varat darīt, ir pastiprināt un apbalvot patiesību, kad redzat, kā jūsu bērns apspriež, vai melot, vai nē, un mēģināt ierobežot savu melošanu, it īpaši to, kas tiek darīts jūsu bērna priekšā. Runājot ar savu bērnu par atšķirību starp sociālajiem meliem (“mazajiem baltajiem meliem”), kas tiek izmantoti, lai palīdzētu izlīdzināt mūsu attiecības ar citiem, pret meliem, kas var būt noderīgi, tomēr tikai tad, ja bērns ir vecāks un var saprast diferenciāciju.

Un, ja jūsu bērns reti melo, esiet pateicīgs. Viņš vai viņa faktiski pieder pie klases.