Mammas stresa koncepcijas laikā, kas saistīts ar bērna vēlāko stresa reakciju

Saskaņā ar jaunu Kanādas pētījumu, kas publicēts laikrakstā, mātes stresa līmenis ap ieņemšanas laiku var būt saistīts ar veidu, kā viņas bērns reaģē uz dzīves problēmām 11 gadu vecumā. Veselības un slimību attīstības vēstnesis.

Pētnieki no Saimona Freizera universitātes (SFU) Britu Kolumbijā izmērīja kortizola līmeni topošajām māmiņām, sākot ar grūtniecību un turpinoties pirmajās astoņās grūtniecības nedēļās, un pēc tam gadiem vēlāk arī viņu bērniem. Pētījuma mērķis bija izprast saikni starp mātes bioloģisko stresu apaugļošanās laikā un viņas bērna stresa fizioloģijas attīstību.

Izmantojot urīna paraugus reproduktīvo hormonu mērīšanai, pētnieki varēja precīzi noteikt bērnu ieņemšanas dienu, kā arī māmiņu kortizola līmeni - fizioloģiskā stresa biomarķieri - pirmajās astoņās nedēļās pēc apaugļošanās.

Divpadsmit gadus vēlāk pētnieki pētīja, kā bērni reaģēja uz jauna mācību gada sākumu (labi pazīstams “dabisks” stresa faktors) un uz publiski runājošu izaicinājumu (bieži lietots “eksperimentāls” stresa faktors).

Mātes kortizols pēc ieņemšanas bija saistīts ar dažādiem bērnu kortizola reakcijas aspektiem šajos izaicinājumos, un daudzas no šīm asociācijām zēnu un meiteņu starpā bija atšķirīgas.

Pētījuma vadošā autore Sindija Barha, Ph.D., sacīja, ka mātes dēliem, kuriem otrajā grūtniecības nedēļā kortizola līmenis bija lielāks, kortizola reakcijas uz eksperimentālo publiskās runas izaicinājumu bija augstākas, taču meitenēm šī saikne netika atrasta.

Turpretī mātēm ar augstāku kortizola līmeni piecās grūtniecības nedēļās pirms jauna mācību perioda sākuma bija meitas ar augstāku kortizola bāzes (pamata vai apakšējā slāņa) kortizolu, bet ne dēli.

Tomēr gan dēliem, gan meitām kortizola reakcijas bija augstākas par jaunā mācību gada sākumu, kā arī uz eksperimentālo publiskās uzstāšanās izaicinājumu, ja viņu mātēm kortizola līmenis bija augstāks piektās grūtniecības nedēļas laikā.

Bioloģiskie mehānismi, kas ir šo asociāciju pamatā, vēl nav skaidri, taču, visticamāk, tie ietver ģenētiku un epigenetiku, kā arī vides un kultūras faktorus, kas ir kopīgi mammām un viņu bērniem.

"Stress ir izšķiroša loma ne tikai bērnu spējā reaģēt uz sociālajām un akadēmiskajām problēmām, bet arī viņu attīstībā un veselībā kā pieaugušajiem," sacīja SFU veselības zinātņu profesors Dr. Pablo Nepomnaschy, pētnieku grupas vadītājs.

Komanda turpinās pētīt saikni starp mātes un bērna stresa līmeni no apaugļošanās brīža. Secinājumi var palīdzēt izstrādāt veiksmīgas programmas un iejaukšanās, kas sagatavo bērnus dzīvot veselīgi un pilnvērtīgi, kā arī pilnībā izmantot viņu potenciālu.

Avots: Saimona Freizera universitāte