Agrīnai jutīgai aprūpei ir ilgstoša ietekme uz bērna attīstību

Jaunie pētījumi atklāj, ka jutīga kopšana pirmajos trīs dzīves gados ir spēcīgs indivīda nākotnes sociālās kompetences un akadēmisko panākumu prognozētājs.

Jauns pētījums, kas paredzēts, lai atkārtotu agrāku pētījumu, kas parādīja, ka agrīnai mātes jutībai ir ilgstošas ​​saistības ar bērnu sociālo un kognitīvo attīstību, apstiprināja bērna agrīnās pieredzes nozīmi.

Minesotas universitātes, Delaveras universitātes un Ilinoisas universitātes Urbana-Champaign pētnieku pētījums parādās žurnālā Bērna attīstība.

"Pētījums norāda, ka bērnu agrīnās kopšanas pieredzes kvalitātei ir ilgstoša un pastāvīga loma sekmīgas sociālās un akadēmiskās attīstības veicināšanā brieduma gados," atzīmē Lī Rābijs, Delaveras universitātes pēcdoktorants, kurš vadīja pētījumu.

Jūtīga aprūpe ir definēta kā pakāpe, kādā vecāki pareizi un ātri reaģē uz bērna signāliem, ir pozitīvi iesaistīts mijiedarbības laikā ar bērnu un nodrošina drošu pamatu bērna vides izpētei.

Pētnieki izmantoja informāciju no 243 indivīdiem, kuri dzimuši nabadzībā, nāca no dažādu rasu / etnisko piederību pārstāvjiem un tika novēroti no dzimšanas līdz pieauguša cilvēka vecumam (32 gadu vecumam) Minesotas garengriezuma riska un pielāgošanās pētījuma ietvaros.

Mātes un viņu bērnu mijiedarbības novērojumi tika savākti četras reizes bērnu pirmajos trīs dzīves gados. Dažādos vecumos bērnībā un pusaudža gados skolotāji ziņoja par bērnu darbību vienaudžu grupās, un bērni veica standartizētus akadēmisko sasniegumu testus.

20 gadu vecumā un 30 gadu sākumā dalībnieki pabeidza intervijas, kurās viņi pārrunāja savu pieredzi ar romantiskām attiecībām un ziņoja par savu izglītības līmeni.

Personas, kuras agrā dzīves posmā piedzīvoja jutīgāku kopšanu, pirmajās trīs dzīves desmitgadēs sociāli un akadēmiski darbojās labāk, atklāts pētījumā. Asociācijas bija lielākas attiecībā uz indivīdu akadēmiskajiem rezultātiem nekā viņu darbību vienaudžu un romantiskās attiecībās.

Turklāt agrīna aprūpēšanas pieredze turpināja paredzēt indivīdu akadēmisko, bet ne sociālo darbību pēc agrīnu sociālekonomisko faktoru, kā arī bērnu dzimuma un etniskās piederības ņemšanas vērā.

Lai gan ģimeņu ekonomiskie resursi bija nozīmīgi bērnu attīstības prognozētāji, šie mainīgie pilnībā neņēma vērā agrīnās kopšanas pieredzes noturīgo un ilgtermiņa ietekmi uz indivīdu akadēmiskajiem panākumiem.

"Kopumā pētījums liecina, ka bērnu pieredzei ar vecākiem pirmajos dzīves gados ir unikāla loma sociālās un akadēmiskās darbības veicināšanā - ne tikai pirmajās divās dzīves desmitgadēs, bet arī pieauguša cilvēka vecumā," saka Rabijs.

"Tas liek domāt, ka ieguldījumi agrīnās vecāku un bērnu attiecībās var radīt ilgtermiņa peļņu, kas uzkrājas indivīdu dzīvē.

“Tā kā indivīdu panākumi attiecībās un akadēmiskajās aprindās ir veselīgas sabiedrības pamats, programmas un iniciatīvas, kas vecākiem dod iespēju iejūtīgi sazināties ar bērniem pirmajos viņu dzīves gados, var dot cilvēkiem ilgtermiņa ieguvumus , ģimenes un sabiedrība kopumā. ”

Avots: Bērnu attīstības pētījumu biedrība