ADHD bērnu smadzeņu skenēšana parāda fokusēšanas grūtības
Smadzeņu attēlveidošana sniedz pētniekiem pārliecinošus pierādījumus par to, kāpēc bērniem ar uzmanības deficīta / hiperaktivitātes traucējumiem (ADHD) ir grūtības koncentrēties.
Pētījums, ko finansēja Wellcome Trust, var izskaidrot, kāpēc vecāki bieži saka, ka viņu bērns var saglabāt koncentrēšanos, kad viņš dara kaut ko tādu, kas viņus interesē, bet cīnās ar garlaicīgiem uzdevumiem.
Izmantojot "Whac-a-Mole" stila spēli, pētnieki no Motivācijas, Inhibīcijas un Attīstības ADHD pētījumā (MIDAS) grupas Notingemas universitātē Anglijā atrada pierādījumus tam, ka bērniem ar ADHD nepieciešami vai nu daudz lielāki stimuli, vai arī viņu parastais stimulants medikamenti - koncentrēties uz uzdevumu.
Kad stimuls bija zems, bērniem ar ADHD neizdevās “izslēgt” smadzeņu reģionus, kas iesaistīti prāta klaiņošanā. Kad stimuls bija augsts vai viņi lietoja zāles, viņu smadzeņu aktivitāte nebija atšķirama no parasti attīstoša bērna, kas nav ADHD.
ADHD ir bērnībā visizplatītākais garīgās veselības traucējums, kas Lielbritānijā skar aptuveni vienu no 50 bērniem. Bērni ar ADHD ir pārmērīgi nemierīgi, impulsīvi un traucējoši, un viņiem rodas grūtības mājās un skolā.
Kaut arī šo stāvokli nevar izārstēt, simptomus var mazināt, izmantojot medikamentus un / vai uzvedības terapiju. Zāles metilfenidātu (Ritalin) parasti lieto stāvokļa ārstēšanai.
Iepriekšējie pētījumi ir parādījuši, ka bērniem ar ADHD ir grūtības izslēgt to, ko pētnieki smadzenēs nodēvējuši par noklusējuma režīma tīklu (DMN). Šis tīkls parasti ir aktīvs, kad mēs neko nedarām, radot spontānas domas vai sapņus, bet tiek nomākts, kad mēs koncentrējamies uz uzdevumu, kas mums ir priekšā.
Tomēr bērniem ar ADHD tiek uzskatīts, ka DMN var būt nepietiekami nomākts garlaicīgos uzdevumos, kuriem nepieciešama koncentrēta uzmanība.
MIDAS grupas pētnieki salīdzināja 18 bērnu ar ADHD smadzeņu skenēšanu vecumā no deviņiem līdz 15 gadiem, salīdzinot ar līdzīgas bērnu grupas skenēšanu bez stāvokļa, jo abas grupas piedalījās uzdevumā, kura mērķis bija pārbaudīt, cik labi viņi spēja kontrolēt viņu uzvedību.
Bērni ar ADHD tika pārbaudīti, kad viņi lietoja metilfenidātu un kad viņi pārtrauca zāļu lietošanu. Secinājumi ir publicēti Bērnu psiholoģijas un psihiatrijas žurnāls.
Atrodoties magnētiskās rezonanses attēlveidošanas (MRI) skenerī, ar kuru var izmērīt aktivitāti smadzenēs, bērni spēlēja datorspēli, kurā zaļie citplanētieši nejauši tika sajaukti ar retāk sastopamajiem melnajiem citplanētiešiem, no kuriem katrs parādījās uz īsu intervālu.
Viņu uzdevums bija “noķert” pēc iespējas vairāk zaļo citplanētiešu, vienlaikus izvairoties no melno citplanētiešu ķeršanas. Par katru lēnu vai nokavētu atbildi viņi zaudētu vienu punktu; viņi iegūtu vienu punktu par katru savlaicīgu atbildi.
Lai izpētītu stimulu ietekmi, atlīdzība par izvairīšanos no melnā ārvalstnieka notveršanas pēc tam tika palielināta līdz pieciem punktiem, piemērojot piecu punktu sodu par nepareizā ārvalstnieka notveršanu.
Pētot smadzeņu skenēšanu, pētnieki varēja parādīt, ka parasti jaunattīstības bērni izslēdza savu DMN tīklu ikreiz, kad redzēja priekšmetu, kam nepieciešama viņu uzmanība. Tomēr, ja vien stimuls nebūtu augsts vai viņi būtu lietojuši zāles, bērni ar ADHD nespētu izslēgt DMN un darbotos slikti.
Šī stimulu ietekme netika novērota bērniem bez ADHD - aktivitāte viņu DMN tika izslēgta ar priekšmetiem, kuriem nepieciešama viņu uzmanība, neatkarīgi no piedāvātajiem stimuliem.
Dr Chris Hollis, kurš vadīja pētījumu, teica: "Rezultāti ir aizraujoši, jo mēs pirmo reizi sākam saprast, kā bērni ar ADHD stimuliem un stimulējošiem medikamentiem darbojas līdzīgi, lai mainītu smadzeņu darbības modeļus un viņiem dotu iespēju koncentrēties un labāk koncentrēties. Tas arī izskaidro, kāpēc bērniem ar ADHD viņu sniegums bieži ir tik mainīgs un pretrunīgs, atkarībā no viņu interesēm par konkrētu uzdevumu. ”
Dr Martins Batijs, pētījuma līdzautors, piebilda: “Izmantojot smadzeņu attēlveidošanu, mēs esam spējuši redzēt bērnu galvas iekšienē un novērot, kas ir ADHD, kas traucē viņiem koncentrēties. Lielākā daļa cilvēku spēj kontrolēt savu sapņošanas stāvokli un koncentrēties uz veicamo uzdevumu.
"Tas nav gadījumā ar bērniem ar ADHD. Ja uzdevums nav pietiekami interesants, viņi nevar izslēgt savu fona smadzeņu darbību un viņi viegli tiek novērsti. Padarot uzdevumu interesantāku vai nodrošinot metilfenidātu, skaļums samazinās un ļauj viņiem koncentrēties. ”
Dr Elizabeth Liddle, pirmā pētījuma autore, teica, ka šie atklājumi palīdz izskaidrot vienu no interesantajām ADHD īpašībām - ka bērni ar šo stāvokli, šķiet, spēj daudz labāk kontrolēt sevi, kad ir motivēti to darīt.
"Kopējā sūdzība par bērniem ar ADHD ir tāda, ka" viņš var koncentrēties un kontrolēt sevi labi, kad vēlas ", tāpēc daži cilvēki vienkārši domā, ka bērns ir nerātns, kad viņš rīkojas nepareizi," teica Liddle.
"Mēs esam parādījuši, ka tas viņiem var būt ļoti reālas grūtības. Šķiet, ka viņu “iekšējās pasaules” izslēgšanai ir nepieciešams lielāks stimuls, lai viņi varētu pareizi darboties un ļautu viņiem veikt savu uzdevumu. ”
Avots: Wellcome Trust
